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康語:武漢4歲寶寶說話口齒不清怎么辦-兒童康復機構

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康語-武漢4歲寶寶說話口齒不清怎么辦

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兒童康復機構

發布時間:2020-08-24 17:16:38

本網價:電詢

開課時間:滾動開班

聯系人:姚老師

咨詢人數:990

導語概要

同時按照專業醫生以及相關專業人士的建議進行干預訓練,一定要給他們更多地鼓勵和關懷,相比與正常的孩子來說自閉癥的孩子需要更多地關心和愛。

  • 上海昂立日語培訓

    康語教育

    主要為2-7周歲兒童語言發育遲緩、自閉癥譜系、精神發育遲緩、感統失調等廣泛性發育障礙的兒童,提供專業的一站式康復訓練服務。

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康語GIS課程

培養自閉兒的社交能力



【明報專訊】能力較高的自閉癥兒童即使語言能力和智能方面都接近正常水平,可是他們先天性的自閉癥特徵加上後天的環境及心理因素,仍會大大妨礙其社交生活。

自閉癥特徵﹕

(1)與人交談時,缺乏目光接觸﹔

(2)難以集中對話或持續交談﹔

(3)自控力及自我監察力較弱,說話的聲調、語氣及身體動作較大﹔

(4)不懂為他人設想﹔

(5)只明白字面的意思,不懂言外之意及欠缺幽默感﹔

(6)處事欠缺彈性,堅持己見,容易與人爭辯﹔

(7)對環境過敏,容易緊張,脾氣暴躁﹔

(8)抗拒太多或太親密的身體接觸。

環境及心理因素﹕

(1)不愉快的社交經驗——由於欠缺社交技巧,加上本身一些特徵行為,令自閉癥兒童容易成為揶揄的對象。他們會因此缺乏安全感,對別人亦失去信任。有時,他們亦會用攻擊別人或退縮等方法去表達和保護自己﹔

(2)挫敗感——特殊兒童在群體生活中自覺其與別不同之處,令他們產生極大的挫敗感,進一步阻礙他們與他人相處。

建立孩子的社交能力和自信心﹕

(1)欣賞孩子的優點,避免與他人比較﹔

(2)以身作則,不亂發脾氣,為孩子建立榜樣﹔

(3)參加集體活動及社交訓練小組﹔

(4)幫助其他孩子掌握與自閉兒溝通的技巧﹔

(5)參與小組游戲時,讓孩子參與訂立游戲規則及賞罰標準﹔

(6)社交訓練宜循序漸進,不應操之過急﹔

(7)孩子與同伴發生沖突時,應鼓勵其表達感受和抒發情緒,繼而引導他們如何為他人設想,并一起尋找妥善的解決方法﹔

(8)善用圖卡學習及表達,以彌補他們言語力的不足之處。

明報

康語自閉癥康復

科學原理:認知神經科學

  • 成都有自閉癥的孩子怎么辦

    啟智課程-1

    40分鐘(1對1認知強化)
    +10分鐘(小組運用學習)

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    啟智課程-2

    指令理解、物體認知:提升兒童對語言的理解及物體認知理解的能力

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    啟智課程-3

    詞語運用、語法訓練:提升兒童的詞匯量 、詞語及語法的運用能力

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  • 啟智課程-4

    句型表達、語言組織:提升兒童的語言組織、語句語用的表達能力。

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別盲目為孩子割舌系帶



  
  有很多家長把孩子發音不準歸結為舌系帶短,但專家指出,這不是發音不準的唯一原因。舌系帶過短要經醫生確診

  所謂舌系帶,就是人們俗稱的舌筋。舌系帶過短,會影響發音。常表現為舌不能自由前伸,舌頭伸出后不能碰到上唇、舌頭在口內不能頂到上腭、舌頭伸出后呈M型,或者舌頭伸出后有小溝。但專家提醒,舌系帶是不是過短,必須由正規口腔專科醫師才能確診。亂割舌系帶會對孩子造成傷害

  專家指出,小兒舌系帶的發育大多數是正常的。有些孩子在嬰兒期舌系帶前部的附著呈緊張牽拉狀態,這只是暫時性的生理現象。隨著年齡的增長和乳牙的萌出,舌系帶會逐漸松弛,舌的活動度也會變得更加靈活。

  舌系帶切割手術本是針對那些舌頭結構異常,以致發音困難者進行的矯正手術。對于那些出于望子成龍的目的,讓孩子接受“舌系帶切斷手術”的做法,專家們并不認同,因為無論從生理還是心理上講,這種做法都沒有任何好處。


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