了解可能影響孩子語言發育的因素：

　　是否給予孩子足夠的語言訓練；

　　口咽局部肌肉及聲帶的發育狀況；

　　孩子的個性及語言環境如何。

　　教孩子說話應注意的事情：

　　注意成人發音及詞語使用的準確性；

　　在游玩中增加孩子對語言興趣；

　　要聯系實際教詞語（指物學說話）;

　　要鼓勵孩子用語言表達自己的要求;

　　不要做孩子的代言人，當他們想說什么但找不到合適的詞時，請不要馬上直接替他們說出來，應引導他們學習和使用新詞，一旦他們掌握了新詞，要及時地鼓勵他。

　　請注意和孩子語言交流的方式：

　　建議您——

　　請彎腰或蹲下，看著孩子的眼睛說話，讓孩子感受到重視和平等。

　　多用直接的肯定句說出要求：不讓孩子總是感到被否定。

　　需要孩子作出選擇時才用選擇句：可避免某些情況下的尷尬。

　　不要同時給孩子多種指令：本階段的孩子無法理解復雜的、連續的命令。

　　2月：哭聲分化，有應答性微笑，能發"咿"、"啞"、"嗚"等單個元音。

　　3月：自發"咕咕"聲。

　　4月：應答性發聲。

　　5月：發"ah-ge"、"ah-goo"、"咂"音。

　　6-7月：唇輔音加a或雙元音，如"ma ba ai。"

　　8月：能發"ma ma"、"ba ba"音，并能單間別問句與敘述句的語調。

　　10月：會學成人的發音。

　　12月：叫"媽媽、爸爸，"會說一個字的音，如"拿"、"好"、"壞"等。能聽懂伴有手勢的吩咐，如揮手再見。

　　15月：用手勢表達需要，開始說沒有語法，別人聽不懂的話。

　　18月：能指出自己及親人的眼、鼻、口、頭、發、手、腳等。最少能指出碗、、匙三件中的一件。 　　21月：說出碗、鞋、襪三件中的一件。

　　2歲：說"我的"、"我"，會說有主語及謂語的字句(電報式)。至少說出碗、鞋、襪、帽、剪刀、車六件中的三件。

　　2.5歲：懂"大"和"小"的含義，說出自己的姓名。

　　3歲：懂得"里面"、"上邊"、"旁邊"等介詞的意義，復讀三位數。

　　4歲：指出三種顏色，說出年齡。能用較多的代詞、形容詞、副詞。會唱歌，能簡單地敘述不久前發生的事，說話100%能聽懂。

　　5歲：會用一切詞類，說出生日，咬音90%正確。會從1~10清點實物。

　　6歲：說話流利，句法正確。