孩子為什么會(huì)言語(yǔ)發(fā)育遲緩?

　　言語(yǔ)發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語(yǔ)言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。主要有智力低下、聽(tīng)力障礙、構(gòu)音器官疾病、語(yǔ)言環(huán)境不良等因素均是兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的常見(jiàn)原因。

　　若發(fā)現(xiàn)兒童有言語(yǔ)發(fā)育遲緩的現(xiàn)象要及時(shí)到醫(yī)院確診，做到早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)。對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行特殊訓(xùn)練。而語(yǔ)言訓(xùn)練的重點(diǎn)是模仿他人講話，模仿他人講話父母是最好的老師，所以孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步家長(zhǎng)是密不可分的。

　　言語(yǔ)發(fā)育遲緩的表現(xiàn)分很幾種。感受性語(yǔ)言障礙的孩子，重點(diǎn)在于訓(xùn)練患兒對(duì)語(yǔ)言的理解、聽(tīng)覺(jué)記憶及聽(tīng)覺(jué)知覺(jué)等方面的能力，專門(mén)訓(xùn)練后語(yǔ)言能力可有不同程度的恢復(fù)。

　　對(duì)伴有心理行為障礙者要采用行為療法矯治，同時(shí)伴以支持性心理服務(wù)。家長(zhǎng)們要分清楚孩子屬于哪一種類型的。才能選擇正確的方法去教孩子。不要輕易的相信特效藥，目前對(duì)于發(fā)育遲緩全世界都沒(méi)有特效藥，而最好方法就是早干預(yù)。

　　（注：建議可以再補(bǔ)充一些具體的言語(yǔ)訓(xùn)練方法) （）

怎樣照顧自閉癥孩子?l言語(yǔ)治療<>言語(yǔ)治療作為自閉癥強(qiáng)化干預(yù)訓(xùn)練重要的一部分，包括各種各樣的方法與技術(shù)，因?yàn)檎Z(yǔ)言可以解決很多困難與問(wèn)題。專業(yè)的言語(yǔ)治療開(kāi)始前需要進(jìn)行專業(yè)的評(píng)估，根據(jù)評(píng)估報(bào)告，言語(yǔ)治療師制定相應(yīng)的目標(biāo)與計(jì)劃，包括口語(yǔ)、發(fā)音、認(rèn)知、非語(yǔ)言溝通的手勢(shì)或技巧，以此來(lái)幫助他們?cè)谌魏吻闆r下進(jìn)行有效的溝通。l輔助溝通系統(tǒng)

我的孩子三歲還不會(huì)講話，看電視音量要開(kāi)得很大，而且與他交談時(shí)總是要大聲“啊——”，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)才知道孩子聽(tīng)力有問(wèn)題。

經(jīng)常會(huì)收到家長(zhǎng)的留言，詢問(wèn)孩子不會(huì)說(shuō)話的原因。寶寶不會(huì)說(shuō)話的原因不可勝舉，如若遇到這種情況，應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院就診。

在眾多的原因中，往往讓家長(zhǎng)們忽視的一個(gè)原因就是聽(tīng)力障礙。

聽(tīng)力障礙很常見(jiàn)也很容易被父母耽誤，首先要觀察他對(duì)周圍有聲音的食物的反應(yīng)及關(guān)注程度，要看孩子的眼神和關(guān)注度。

孩子如果沒(méi)有及時(shí)的被發(fā)現(xiàn)和治療，就可能影響他們將來(lái)的學(xué)習(xí)和語(yǔ)言的發(fā)育，講話時(shí)可造成口齒不清，交流困難，不會(huì)講話。

兒童早期聽(tīng)力障礙的癥狀是什么？

01，經(jīng)常聽(tīng)不清

與孩子交談時(shí)，孩子經(jīng)常會(huì)問(wèn)“什么”或“你再說(shuō)一遍”，或者表現(xiàn)出沒(méi)有聽(tīng)清的狀態(tài)。

02，眼睛看著他人的嘴巴

孩子與人交談時(shí)，有眼睛緊盯著講話人的嘴巴的習(xí)慣，這是聽(tīng)力障礙寶寶特有的一種“讀唇”表現(xiàn)。

03，反應(yīng)遲鈍

在呼喚孩子時(shí)，孩子無(wú)反應(yīng)或反應(yīng)遲鈍，而且孩子對(duì)聲源的位置判別能力很差。如果在孩子的右方喊他時(shí)，他不能準(zhǔn)確地把頭或身子轉(zhuǎn)向呼喚人的位置，而是轉(zhuǎn)向相反的或者其他的什么方向。

04，發(fā)音不清

發(fā)音不準(zhǔn)確，講話不清楚，韻母音很重，家長(zhǎng)常誤認(rèn)為孩子是在發(fā)音器官上出了什么問(wèn)題。孩子的發(fā)音不準(zhǔn)確，講話不清楚，實(shí)際上是感覺(jué)神經(jīng)性耳聾的一種特有的表現(xiàn)。

05，要將設(shè)備音量開(kāi)得很大

看電視或聽(tīng)兒歌時(shí)，離電視或手機(jī)的距離很近，或喜歡將電視機(jī)和手機(jī)的聲音開(kāi)得很大。

除了以上的早期癥狀，家長(zhǎng)也可從醫(yī)院的“聽(tīng)力篩查”中判斷孩子是否存在聽(tīng)力障礙的問(wèn)題。

如何判斷早期孩子聽(tīng)力正常？

01，出生后三個(gè)月

寶寶在突然聽(tīng)到60分貝以上的聲音時(shí)，會(huì)出現(xiàn)全身抖動(dòng)、兩手握拳、前臂急速屈曲或皺眉、眨眼、睜眼等活動(dòng)。

02，4-6個(gè)月

寶寶對(duì)聲音有反應(yīng)，可辨別出媽媽的聲音。能夠在媽媽對(duì)自己說(shuō)話時(shí)，用眼睛注視著媽媽，或在聽(tīng)到媽媽的聲音時(shí)停止活動(dòng)，將頭轉(zhuǎn)向聲源。

03，7-9個(gè)月

能主動(dòng)向聲源方向轉(zhuǎn)臉，也就是有了辨別聲音方向的定位能力。

04，10-11個(gè)月

寶寶對(duì)自己的名字有反應(yīng)，能學(xué)說(shuō)“媽媽”、“爸爸”，聽(tīng)到悅耳的音樂(lè)，上下肢能隨音樂(lè)有節(jié)奏地運(yùn)動(dòng)，對(duì)語(yǔ)言有豐富的應(yīng)答。

05，1歲-1歲半

寶寶能按聽(tīng)到的語(yǔ)言作出反應(yīng)，當(dāng)問(wèn)“鼻子、眼睛、嘴在哪兒”時(shí)可用手指指點(diǎn)。寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期開(kāi)始了。

06，1歲半-3歲

可用簡(jiǎn)單語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和意識(shí)。

07，3歲-4歲

能背誦兒歌、講故事。這是科學(xué)上所說(shuō)的豐富語(yǔ)言或語(yǔ)言學(xué)習(xí)發(fā)展的時(shí)期了。

家長(zhǎng)如若發(fā)現(xiàn)孩子有以上的早期癥狀，或者異常表現(xiàn)，一定要及時(shí)就診。早日發(fā)現(xiàn)孩子聽(tīng)力障礙，有助于進(jìn)一步檢查，進(jìn)行相應(yīng)的治療。

怎樣照顧自閉癥孩子?<>AAC（輔助溝通系統(tǒng)）盡管對(duì)于自閉癥來(lái)說(shuō)仍然存在爭(zhēng)議，但無(wú)可辯駁的是自閉癥兒童的確通過(guò)AAC從中受益，圖片交換溝通系統(tǒng)（PESC）是最常用的，治療師、老師或家長(zhǎng)采用圖片、視覺(jué)符號(hào)、時(shí)間表、自然語(yǔ)言的刺激來(lái)幫助兒童更好地理解他人的言語(yǔ)、環(huán)境的含義、溝通的技能等。l獨(dú)立技能培訓(xùn)