父母要怎么樣幫助孩子安全度過叛逆期呢？

關于叛逆期，是每個孩子在成長的過程中，都會經歷的。對于家長來說，在這個危險系數相對較高的時期，一定要處理好，否則就會適得其反。

　　叛逆小孩子教育學校，首先，我們要弄明白什么是叛逆和叛逆的行為特征，也就是說，只有對癥，才能下藥，才能藥到病除。

　　其實叛逆是一種極端的逆反心理。有了這種心理的孩子，經受不了批評、挫折和壓力。本能地任性胡來、我行我素，根本就不辨是非、不識好歹、只要有誖自己的意識，就要對抗，這就是叛逆性格的行為邏輯。一般而言，青春叛逆是青少年生命周期發展的必經階段。

　 　父母遇到叛逆的孩子，首先要冷靜地思考孩子叛逆的原因，在了解其原因的基礎上，再找解決的對策。大部分孩子在這個時期，不僅身體處在成長發育的最迅速階 段，心靈上也是成長最快的階段。在這樣快速的成長過程，難免會缺少各種營養的時候。于是，在他們青澀的世界里，會認為自己已經長大成人，不再需要呵護。分 泌的激素會讓他們做出許多意想不到的舉動。此時，家長不要草木皆兵，更不能風聲鶴唳。穩住自己的思維，考慮如何面對才是上策。

　　對叛逆的孩子，作為特訓學校的心理老師，我不主張使用強壓的做法。這種做法，雖然能顯示家長的威風，可卻會在孩子的心里造成更大的叛逆。這就像壓彈簧一樣，壓得越緊，彈得越高。最后孩子對你的敵意會越來越大，最后到無法收拾的地步。

　 　叛逆的孩子在自己的心里都有一個價值觀，他會按照自己的觀點看待問題。家長對孩子的錯誤不要正面指出，老輩人的"當面教子"在這絕對不適用。如果你換位 思考一下，就會有所體會。我們看著是錯誤的行為，在孩子眼里也許是絕對的英雄行為。找出為什么，再采取迂回戰術。這就像對付洪水，如果你一味地堵截，堤壩 很快就會決口。如果你疏導呢，就會保住堤壩，洪峰過去后，又是一條清亮的小溪。

　　其次，對叛逆期的孩子一定要加倍地關心，還要尊重。盡管他已經長得比你還高，可他還是很幼稚。在心里上，你把他視為大人，在生活上，一定要像對待孩子一樣來關心他，愛護他。青少年心理教育學校，家長要給予他一定的空間，讓他自由地生長。這就像竹筍的生長一樣，你要搬掉壓在竹筍上面的石頭，它才能長成筆直的竹子。

　 　以上所述，家長們不要認為這是對孩子的一種放任。其實不是，這是引導，你可以跟孩子親近的同時，用另外的方法來指出他的錯誤。比如，讓孩子捐款，讓孩子 享受到被人尊重的樂趣，這樣會豎立孩子樂觀向上的信心。一旦孩子有了恥辱感，他就會規范自己的行為，讓自己處于被關注的地位。

告訴大家如何解決孩子叛逆離家

   社會的發展進步，導致整個社會也越來越浮躁和復雜。叛逆孩子也呈逐漸上升趨勢，有許多孩子在于家庭產生矛盾是會選擇離家出走，當遇到這種情況是家長應該怎么辦呢？

1、冷靜的思考

孩子離家出走，父母首先應該冷靜，心有準備，孩子的脾氣性格如何，畢竟自己還是知道的。孩子離家出走，父母要看孩子的年齡特征，不同年齡特征的孩子，他們離家出走的時間、方式、地點，外面的所待時間和對家庭的期望是不同的。

2、小于10歲的孩童

10歲以下兒童離家出走，在不同的條件下，如果你的父母責備懲罰，憤恨，突然生氣，離家出走，這種情況，父母可以放心，孩子不會走得遠，他出去，不會看你，跟著你，他你可以看到他。他一會兒就回來。

3、不要打罵

10歲兒童不會選擇晚上離家出走，因為年齡小，一般害怕黑暗，恐懼，不會獨自離家出走，不要罵他的孩子回來了，告訴他的父母擔心，在外是好的，以后不要這樣做，是錯誤的。

    4、等風波過后再進行教育

10到13歲的孩子有自己的思想和觀點，這個年齡段的孩子離家出走不會很快回來，通常會選擇住在最好的學生離家更近的地方，父母也不急于讓他回來，都在氣頭上，只會加劇矛盾，住兩到三天孩子忘記了之后，父母首先會向孩子承認錯誤的地方，孩子會耐心地聽你說話。

5、對于15歲以上兒童

要提醒大家的是15歲以上的孩子離家出走是最令人擔憂的，叛逆的年齡階段，孩子也更廣泛，更多樣化，孩子離家出走，父母應該聯系他的同學，朋友，如果朋友知道，父母不要那么快說服，但是為了讓孩子們的朋友說服，效果會更好，不是太無知的孩子會被他們的朋友鼓勵去主動回家。

6、聯系不上時要及時報警

15歲或以上的孩子離家出走，不能聯系父母，不能接觸也通過朋友親戚或不知道的情況下，家長應該及時報警，孩子可能不三不四的人與社會混合在一起，或者一起出去離家出走，或單獨的回見網民等等。

7、逐一排除出走原因

離家出走的孩子有自己的想法。父母必須找出孩子離家出走的原因。他們是窮學生，厭倦了學校和逃學。它是受欺負、父母管教過嚴、離婚等因素的受害者，也是孩子逃離的常見原因。父母必須把孩子從心里趕走。充滿感情，要真心關愛孩子，孩子不會離家出走。

8、了解孩子出走的原因和心里

離家出走的孩子一般都沒有能力抵抗挫折，也不允許遭受任何委屈。因此，離家出走的孩子應該培養孩子抵御童年挫折的能力。