自閉癥兒童常常因為沒有足夠的言語去表達自己的愿望、需求或其他遭遇的感受，大人們也往往揣摩不透孩子所有的想法，及時地去滿足他們的愿望或需求，去幫助他們及時地解決困難。在這種情況下，孩子常常出現尖叫和發脾氣。
　　
　　處理方法：對孩子的表現特點，做出正確的猜測，用合適的方法處理。因為沒有語言可用，來達到他想要的東西。
　　
　　１、當孩子為了得到糖果、糕點、冰淇淋或想要（買）感興趣古怪的東西時，會持續幾個小時的尖叫或大聲叫喊、跺腳、踢東西、撞頭、大發脾氣等。
　　
　　２、處理的辦法——消退法
　　
　　a:在街上或商店等場所里發生時，唯一的解決辦法是盡快地把他從現場拖走（即逃離現場）。
　　
　　b:在家里，一旦出現尖叫、發脾氣時，只要沒有自傷行為，就應當不予理睬，并堅持到他平靜為止。還可以把帶到單獨的房間（隔離室）內，隔離一段時間，待他停止尖叫、發脾氣后，立即給予很多的關心和愛撫或給他表揚和贊許，并給予適當的獎勵。在不予理睬到他安靜時，需要時間才能起作用，“還需要（訓練者）鋼鐵一般的神經，加上聾子一樣的耳朵”，才能獲成功。
　　
　　３、當孩子發生尖叫、發脾氣時，千萬不要想以某種東西來“安撫”孩子，達到平靜。其結果，反而讓孩子“意識到”，想要得到東西，就要用尖叫、大發脾氣來達到。另外，也不要用拍打、嚇唬的辦法來阻止。
　　
　　４、當孩子稍大些時，在某種程度上懂得和使用詞語時，若發脾氣，可能用堅定的聲音或態度對他做出反應會有效。即是他可能去聽從這些“常規的”控制方法。

不講禮貌　

　　禮貌和禮節具有實際功能，它可以使人們的關系更融洽，使人們的交流更有成效。禮節保證了人們在各種場合均能表現得舉止得體。最重要的是，良好的舉止可以顯示出你對別人的體諒和尊敬。　
　
你可以通過自己的言行培養孩子的禮貌行為，告訴孩子禮貌的重要性以及怎樣去做。你要根據孩子的年齡和發育階段合理地提出希望，同時也不要低估孩子的能力。　
　
練習。孩子最早是從家里學習禮貌的，如果孩子有效仿的榜樣，他們很快就能學會。你應認真地反省自己，看看自己的言談舉止是否都得當。如果你對孩子或者他人的態度不夠禮貌，盡管你教育孩子要懂禮貌，他也會按你的壞樣子去做的。你要求孩子做到的事情首先自己要能做到。　
　
一次只解決一個問題：逐一解決每個問題，要比同時對付所有的問題好得多，欲速則不達。如果你認為當務之急是教孩子學會說“請”和“謝謝”，那么，你在解決這個問題之前不要又去解決其他問題。　
　
對孩子提出期望和要求：同孩子促膝談心，告訴他講禮貌的重要性以及你的期望。鼓勵孩子講禮貌的最好方式就是隨時對他的好表現進行表揚。必要時，同孩子談一談他不懂禮貌的問題。把舉止粗野的人指給孩子看。提示小孩子應該學習的禮節。　
　
糾正不禮貌的行為：如果孩子不禮貌的行為已根深蒂固，你可以試試以下方法：　
　
●練習正確的行為。這個方法可以使孩子意識到第一次就把事情做得好一些要更省事。比如，孩子沒有說“請”字，你要讓他用“請”字講10句話。　
　
●懲罰。如果你的孩子吃飯時總是不守規矩，那么一個合乎邏輯的后果就是他不改變行為就不能到餐館用餐；或者，如果他在宴會上坐不住，他以后就不能參加宴會。