軍事化封閉管教學(xué)校
專業(yè)幫助青少年解決嚴(yán)重早戀，厭學(xué)，叛逆，親情冷漠，離家出走，不知感恩，*傾向，自閉孤僻
，多動(dòng)癥，心理素質(zhì)低，人格障礙自私懶惰，生活能力差，缺乏自信等成長(zhǎng)問題
簽訂輔導(dǎo)協(xié)議，保證輔導(dǎo)效果，入學(xué)后兩個(gè)月內(nèi)無任何輔導(dǎo)效果全額退款
青少年叛逆軍事化素質(zhì)拓展管教學(xué)校
青少年叛逆軍事化素質(zhì)拓展管教學(xué)校：岳陽(yáng)戒網(wǎng)癮學(xué)校實(shí)力排行榜-叛逆管教封閉集訓(xùn)
青少年叛逆軍事化素質(zhì)拓展管教學(xué)校-岳陽(yáng)戒網(wǎng)癮學(xué)校實(shí)力排行榜
導(dǎo)語(yǔ)概要
叛逆教育擅長(zhǎng)于解決青少年的叛逆、早熟、早戀、*、厭學(xué)、自卑自閉、離家出走、親情淡薄、奢侈浪費(fèi)等問題，在解決青少年問題領(lǐng)域，有良好的效果和頗佳的口碑。創(chuàng)德教育有成熟完善的問題解決模式，經(jīng)驗(yàn)豐富的咨詢師隊(duì)伍，美麗安全的教學(xué)環(huán)境；機(jī)構(gòu)特別聘請(qǐng)了專業(yè)的心理咨詢老師和文化課老師，給孩子一個(gè)更專業(yè)的改變環(huán)境。
暗示與說理教育有何不同？ -
心理暗示突出的區(qū)別在于一個(gè)“暗”字。暗示往往是在家長(zhǎng)自己也不知道的情況下，不知不覺地悄悄“溜進(jìn)”孩子的意識(shí)里的。因此，應(yīng)該說在有些場(chǎng)合下，暗示要比說服教育更有效。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注意，不要自覺或不自覺地給孩子以消極的暗示，以免對(duì)孩子產(chǎn)生不良的心理影響。
有個(gè)叫亞軍的小朋友，又活潑又調(diào)皮，就是貪玩，不愛學(xué)習(xí)，上課總是東張西望，心不在焉，上數(shù)學(xué)課更是“走神”。回到家里，父親看他做數(shù)學(xué)作業(yè)老是做得不對(duì)，完不成作業(yè)。父親看著看著，火冒了上來，于是常常指著他的腦袋罵他：“你這個(gè)笨蛋，真沒出息。”慢慢地亞軍的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹碓讲睿瑢?duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)越來越害怕，亞軍的這種現(xiàn)象是消極的暗示心理作用的結(jié)果。所以，家長(zhǎng)千萬(wàn)不可罵自己的孩子“笨蛋”、“傻瓜”、“沒出息”、“死不開竅”之類的話，這種話對(duì)孩子的智力開發(fā)非常不利。正確的做法，應(yīng)該是當(dāng)看到孩子成績(jī)不好時(shí)，細(xì)心尋找原因，努力想想辦法，協(xié)助孩子努力把成績(jī)搞上去，而不是去埋怨孩子“笨”。
孩子常常會(huì)在家長(zhǎng)的表情里、語(yǔ)言中、動(dòng)作上得到暗示。因此，家長(zhǎng)要注意處處給孩子積極的暗示。比如孩子跌倒時(shí)，暗示他，沒有什么，勇敢地站起來;孩子生病時(shí)，暗示他，不要害怕，要頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝病魔;孩子遇到困難時(shí)，暗示他，要有信心，有毅力去克服它……
總之，暗示既可促進(jìn)兒童的良好行為習(xí)慣，也可增加兒童的痛苦，使兒童走向錯(cuò)誤的一面。因此，請(qǐng)家長(zhǎng)細(xì)心琢磨一下，注意在日常生活中給孩子以積極的暗示吧。
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封閉式管教學(xué)校的優(yōu)勢(shì)
4大基礎(chǔ)保障
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教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué)，辦學(xué)許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應(yīng)俱全，各部門都有備案，正規(guī)做教育，家長(zhǎng)更放心。
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2
全封閉式軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理，老師教官學(xué)生同吃同住，學(xué)校全年無休假，全托教學(xué)，培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識(shí)，提高自我控制力。
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3
遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，孩子入學(xué)，家長(zhǎng)手機(jī)下載遠(yuǎn)程監(jiān)控APP軟件，可實(shí)時(shí)了解孩子在校情況。
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4
文化課輔導(dǎo)，問題反彈免費(fèi)回校
小、初、高文化課程同步，輔導(dǎo)考試。畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈，免學(xué)費(fèi)回校入讀
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心理沙盤訓(xùn)練
沙盤游戲又稱箱庭游戲。沙盤游戲治療是國(guó)際上很流行的心理治療方法。在學(xué)校和幼兒園，它被廣泛應(yīng)用于兒童的心理教育與心理治療；啟德特訓(xùn)，孩子入校會(huì)安排一對(duì)一心理輔導(dǎo)老師，心理沙盤是常規(guī)心理課程。
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一對(duì)一心理輔導(dǎo)
孩子入校，安排專業(yè)心理輔導(dǎo)老師，對(duì)孩子進(jìn)行一對(duì)一心理輔導(dǎo)咨詢，心理治療，一對(duì)一心理輔導(dǎo)內(nèi)容包括，一對(duì)一心理咨詢、心理沙盤療法、房樹人繪畫測(cè)試、家棋情感治療、曼陀羅繪畫治療
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團(tuán)體心理輔導(dǎo)-行為訓(xùn)練
團(tuán)體心理輔導(dǎo)是在團(tuán)體的情境下進(jìn)行的一種心理輔導(dǎo)形式，它是通過團(tuán)體內(nèi)人際交互作用，促使個(gè)體在交往中觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)自我、探索自我、調(diào)整改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與
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感恩勵(lì)志教育課程
感恩勵(lì)志教育的心得體會(huì)-感恩勵(lì)志教育的心得體會(huì)感恩勵(lì)志教育,使師生懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩,并能自信自立,勵(lì)志成才。湖北特訓(xùn)學(xué)校-啟德勵(lì)志教育會(huì)定期開展感恩勵(lì)志教育課程，通過情..
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國(guó)學(xué)課程《弟子規(guī)》
國(guó)學(xué)經(jīng)典對(duì)教育孩子，做人，為人處世，家庭生活中都有好處，國(guó)學(xué)經(jīng)典是民族智慧的結(jié)晶,在歷史傳承上具有不菲的價(jià)值，啟德特訓(xùn)學(xué)校開設(shè)國(guó)學(xué)課程，了解國(guó)學(xué)經(jīng)典。
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法制教育課
為提高學(xué)生法律意識(shí),進(jìn)一步深化法制教育,加強(qiáng)師生自我安全防范意識(shí)，預(yù)防校園欺凌和*事件,啟德特訓(xùn)學(xué)校加大預(yù)防未成年人犯罪力度宣傳,提高學(xué)生的法律素質(zhì)，開設(shè)相關(guān)法制法規(guī)課
預(yù)約試聽
稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電
