昨天有家長后臺咨詢孟老師，孩子每天放學(xué)就上網(wǎng)， 吃飯不叫他不下來，作業(yè)也不好好做，對孩子學(xué)習(xí)影響很大，要怎么把孩子拉下線?

在網(wǎng)絡(luò)對我們生活影響越來越大的今天，孩子接觸網(wǎng)絡(luò)的機會越來越多，相信這也不是這一個家長的問題，我首先想問的，為什么孩子一上網(wǎng)，你就擔(dān)心他影響學(xué)習(xí)?在平常的生活中你也是給孩子灌輸這樣的思想的嗎，只要好好學(xué)習(xí)就行，其他的都不用管?

是，孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，可是除了學(xué)習(xí)，孩子還有生活，他還有玩耍的時間，還有自己喜歡的事，正是通過這些生活中的點點滴滴，孩子獲取自己特有的滿足感，建立自我評價體系，自我認(rèn)同感就是從這里建立的。而家長單調(diào)的用學(xué)習(xí)成績來評價孩子，會造成孩子自我認(rèn)同感降低，學(xué)習(xí)變成痛苦的事。

為了減輕學(xué)習(xí)壓力和痛苦，孩子便會通過其他各種更容易產(chǎn)生成就感的方式來補償，上網(wǎng)打游戲就是最簡單的一種形式，這也是為什么大學(xué)生也有很多網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)象會發(fā)生。

根據(jù)對網(wǎng)癮青少年的數(shù)據(jù)調(diào)查，有這種癥狀的孩子大都表現(xiàn)出在現(xiàn)實中自我認(rèn)同感低。這是一個危險信號，因為青少年正是自我形成的重要時期，網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，每個人表現(xiàn)出來的都不是真實的自己，而青少年在網(wǎng)絡(luò)中扮演各種不同的角色，脫離現(xiàn)實世界，長期以往，自我認(rèn)同感更加難以形成。這是一個惡性循環(huán)。

對孩子關(guān)注的焦點不要集中在學(xué)習(xí)，還需要滲入到生活的其他方方面面，幫助孩子在現(xiàn)實生活中建立自我認(rèn)同感，如此孩子就算上網(wǎng)，也不會沉迷。

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