孩子雖然沒有大人那么多的知識經(jīng)驗(yàn)，但卻可能更富有想象，因?yàn)樗麄兏俟潭ǖ拇鸢概c思維模式。想象成長所需要的土壤是寬容的、放松的、*的與多樣的。因此，如果孩子對一個(gè)你早已認(rèn)為不是問題的問題思考時(shí)，請?jiān)试S他的奇思妙想。現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，周圍有太多相對孩子而博學(xué)的大人，很多時(shí)候，只要孩子問，大人就會趕快回答，生怕破壞了孩子的求知欲，生怕被孩子看扁了，結(jié)果孩子習(xí)慣于得到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，而懶得去思考，更不要說去想象了。父母經(jīng)常給孩子提一些開放式的問題，讓孩子用多種答案來回答問題，不但可以啟發(fā)孩子的想象，更能激發(fā)孩子的求知欲。關(guān)鍵是，當(dāng)孩子對開放式的問題作出回答的時(shí)候，千萬不要操之過急地去打斷或者更正。想象練對孩子非常有幫助，千萬不要用知識束縛孩子的想象。如果兒童從小不把知識學(xué)活，不會聯(lián)想，不能舉一反三，觸類旁通，那么他只能再現(xiàn)過去曾感知過的形象。所以要激發(fā)兒童的好奇心，鼓勵(lì)他們問幾個(gè)為什么，引起他們思維活動的興趣。實(shí)踐證明以下五種方法，可為促進(jìn)幼童想象的發(fā)展，提供更多的機(jī)會。

在玩耍時(shí)，要有意識地讓寶寶練習(xí)跑和停，漸漸地，寶寶會在停之前放慢速度，使自己站穩(wěn)，最后，寶寶能放心地向前跑，不至于因速度快＼頭重腳輕而向前摔倒。寶寶如行走比較自如，爸爸媽媽可有意識地讓寶寶練習(xí)自己上臺階或樓梯，從較矮的臺階開始，讓寶寶不扶人只扶物自己上，逐漸再訓(xùn)練寶寶自己下樓梯。

0-3歲時(shí)期寶寶讀書各不同，根據(jù)大腦和身體的發(fā)育情況，寶寶在不同的時(shí)期對圖書的要求可是非常不同的噢！如果媽媽一不小心給錯(cuò)了圖書，那寶寶可能會有拒絕閱讀的行為出現(xiàn)，讓原本快樂的讀書時(shí)光變得不和諧起來！所以，掌握為不同時(shí)期寶寶選擇圖書的原則很重要。1歲以前：給寶寶買布或無毒塑料制成的撕不爛的書，這些書容易清洗和消毒。寶寶比較喜歡簡單、清晰、色彩鮮艷的圖書。特別是有大幅圖案和簡短文字的圖書最能有效提高寶寶的語言發(fā)展水平。有簡單的韻律、動植物圖片和娃娃笑臉的圖書，最受青睞。2歲時(shí)期：給寶寶買一些結(jié)實(shí)的卡式書。送給寶寶圖畫較多的兒歌書藉，或有著簡單情節(jié)的童話書。3歲時(shí)期：給寶寶選擇有著豐富情節(jié)的故事書，特別是那些對簡單文字作出特別標(biāo)注的圖書。給寶寶看參與動腦和動手的智力圖書。日常規(guī)范、方位概念等啟發(fā)教導(dǎo)性的圖書也是應(yīng)該給寶寶準(zhǔn)備的。