兒童素質(zhì)教育課堂

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  感統(tǒng)訓(xùn)練課程

  教學(xué)目標(biāo)：感覺(jué)統(tǒng)合是人類智慧的基礎(chǔ)，是一切能力的根本，從根本上培養(yǎng)孩子的行為能力、組織能力、學(xué)習(xí)能力、專注力、思考能力等多種能力。

  教學(xué)指導(dǎo)：0-10歲感統(tǒng)整套教案，根據(jù)每個(gè)孩子的發(fā)育情況一對(duì)一定制專屬孩子的教學(xué)方案，采用特殊專業(yè)教具，設(shè)置個(gè)性化教育方案，以運(yùn)動(dòng)游戲方式預(yù)防和改善兒童感統(tǒng)失調(diào)，提升兒童感覺(jué)刺激的結(jié)構(gòu)性反應(yīng)。

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  兒童多動(dòng)癥矯正課程

  教學(xué)目標(biāo)：增加孩子小腦發(fā)育，強(qiáng)化習(xí)胃細(xì)動(dòng)作及協(xié)調(diào)平衡能力，進(jìn)而增強(qiáng)孩子的專注學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)孩子語(yǔ)言表達(dá)及閱讀各項(xiàng)學(xué)習(xí)能力的提升。

  教學(xué)指導(dǎo)：多動(dòng)癥是兒童期常見(jiàn)的一類心理障礙。表現(xiàn)為與年齡和發(fā)育水平不相稱的注意力不集中和注意時(shí)間短暫、活動(dòng)過(guò)度和沖動(dòng)，常伴有學(xué)習(xí)困難、品行障礙和適應(yīng)不良。部分兒童成年后仍有癥狀，明顯影響患者學(xué)業(yè)、身心健康以及成年后家庭生活和社交能力。

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  心理輔導(dǎo)課程

  教學(xué)指導(dǎo)：心理輔導(dǎo)，是指心理輔導(dǎo)老師與學(xué)員之間建立一種具有咨詢功能的融洽關(guān)系，以幫助學(xué)員正確認(rèn)識(shí)自己，接納自己，進(jìn)而欣賞自己，并克服成長(zhǎng)中的障礙，改變自己的不良意識(shí)和傾向，充分發(fā)揮個(gè)人潛能，邁向自我現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。可以有效幫助學(xué)員重新整合自己的心態(tài)，重拾快樂(lè)的心情，恢復(fù)心靈的平靜，解決學(xué)員因?yàn)榧彝セ蛐@困擾產(chǎn)生的消極心理。

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  情緒管理課程

  教學(xué)指導(dǎo)：脾氣急躁、暴躁，在排除家庭溺愛(ài)等養(yǎng)育環(huán)境因素外，多見(jiàn)于一種兒童神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)功能不良，多發(fā)于學(xué)齡前及小學(xué)階段，隨著年齡的增長(zhǎng)會(huì)逐漸得到改善，但仍有50%以上的兒童會(huì)持續(xù)到青春期以及成年。脾氣暴躁通常難以與人和睦相處，獲得他人的認(rèn)同，群體關(guān)系一般比較緊張，缺乏朋友，并經(jīng)常會(huì)影響到社會(huì)認(rèn)同的建立。