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《如何提升兒童專注力及情緒控制能力》康語專業兒童康復機構為你介紹

康語公益大講堂邀請到浙江大學醫學院附屬兒童醫院心理科科主任李榮醫師為家長講解

杭州講座日期：12月28日

地址：康語杭州2校

公益講座主題：

1、如何提升兒童專注力及情緒控制能力。

2、家庭環境干預，泛化

3、干預的重要性（不管在家庭還是在機構）

4、孩子指令的模仿

專家：李榮，女，主任醫師，浙江大學醫學院附屬兒童醫院心理科科主任，1983年畢業于醫科大學臨床醫學系，1998年7月獲浙江大學醫學院醫學碩士學位，2002年赴美國南卡羅萊那醫學院兒童醫院研修一年。擅長兒童心理行為問題診斷與治療，從事注意力缺陷多動障礙、孤獨癥、情緒障礙、語言發育落后等診治。在國內一級期刊雜志發表論文近20余篇，SCI收錄文獻5篇，參加浙江省自然科學基金、浙江省科技廳、省衛生廳科研項目多項。

“注意是心靈的天窗”。只有打開注意力的這扇窗戶，智慧的陽光才能撒滿心田。注意力是孩子學習和生活的基本能力，注意力的好與壞直接影響孩子的認知和社會性情感等身心各方面的發展及其入學后學業成績的高低。從孩子出生起就有意識地培養孩子的注意力，幫助孩子養成良好的注意品質與能力。

1、孩子一日生活的節奏以及各種活動的時間長短都會影響他的注意力。因此，家長應當注意安排好孩子的生活作息。

2、幼兒注意力差的另一表現是不能同時注意多個事物。為此，家長應當有意識地設計一些活動來培養孩子的注意廣度。比如：“猜物游戲”讓孩子觀察幾秒種，然后讓他閉上眼睛，趁機悄悄拿走幾樣物品，然后讓他說出哪些東西不見了。這個游戲要求孩子在觀察時，能快速地注意到幾個物品，從而鍛煉了孩子的注意廣度。

3、幼兒注意穩定性差，容易因新異刺激而轉移，這是學前期幼兒的普遍特點。因此，父母應根據這一特點，排除各種可能分散孩子注意的因素，為孩子創造安靜、簡樸的物質環境。例如，孩子玩安靜游戲或看圖書的地方應遠離過道，避免他人的來回走動影響孩子的活動;墻面布置不應過于花哨;電視、糖果等可能吸引孩子注意力的物品也應擺放在較遠的位置。其實，培養孩子良好的行為習慣:對孩子自我控制情緒能力的培養，最初可以在生活習慣方面。隨著孩子年齡的增長，對他的自控能力培養著重于社會道德規范和社會責任心等方面。