国产XXXX色视频在线观看,最近最好的2019中文,亚洲天天在线日亚洲洲精,免费的日本中文字幕视频

搜課網 > 康語 > 課程匯總 > 語言發育遲緩恢復班
康語

康語:兒童語言發育遲緩學校哪家好-語言發育遲緩恢復班

康語

康語-兒童語言發育遲緩學校哪家好

預約試聽

語言發育遲緩恢復班

發布時間:2019-12-05 15:34:12

本網價:電詢

開課時間:滾動開班

聯系人:姚老師

咨詢人數:2130

導語摘要

  康語2-7歲言語康復品牌(簡稱“康語”)歸屬福建省康語教育科技有限公司,是國內有一定規模的兒童康復機構,主要為2-7周歲,語言發育遲緩、自閉癥譜系、感統失調等廣泛性發育障礙兒童提供專業的一站式康復訓練服務,讓孩子更快開口說話!

  • 西安一盞課堂

    康語教育

    具備多年的實踐與教學指導經驗

    專業有效的兒童智能康復培訓

    快速咨詢

啟智認知課

掌握300組詞匯,認知能力倍數增長

教學對象:自閉癥譜系、發育遲緩等存在認知發展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。

課程模式:30分鐘一對一

教學原理:應用行為分析學

課程內容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力

課程效果:①前備技能促進學習技能

②認知理解促進聽者反應技能

③300組詞匯促進表達能力

④語言理解促進社交溝通能力

課程教具:系統配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具

康語感覺統合培訓

 培養自信心首先要接納孩子

        參加感覺統合訓練的孩子基本上沒什么社會經驗,當他們來到一個陌生而且不確定因素很多的環境中時,會不由自主地產生緊張、不安和渴望被別人接納的心理。只有被別人接納時,孩子才能獲得安全感,這是一種本能的需要。
        渴望被接納的心理在訓練初期表現得十分顯著,父母必須熟悉這種心理狀態,并與孩子之間構成融合的訓練關系,這樣才能幫助孩子消除自卑的心理,促進感覺統合訓練活動的開展。
        兒童被接納的程度決定著感覺統合訓練的效果。所以,父母要在每一次感覺統合訓練中調控自己的言語和行為,用溫和的態度、愉快的表情、溫柔的話語、積極地溝通、善意地接觸等方式給兒童傳遞一種積極接納的信息。同時,父母不能用一種高高在上的態度命令孩子訓練,這會讓孩子產生抵觸心理。如果父母對孩子稍稍表現出不耐煩和拒絕意義的言行,就會傷害到孩子的自尊心,影響感覺統合訓練的積極性。

        讓孩子感到被重視

        在感覺統合訓練過程中,可能有些父母會更注重訓練的規范要求和操作要領,而忽視了孩子本身實踐的過程。兒童“察言觀色”的能力非常強。他們在按照要求完成任務的同時,還會時刻關注父母對自己的態度,并且非常希望自己的所作所為能受到重視。而一旦孩子感覺自己受到的重視度不夠,就會認為是父母不喜歡自己,導致自信心受到嚴重挫傷,甚至還會因此產生強烈的抵觸情緒,拒絕進行感覺統合訓練。
        針對兒童的這種心理,父母要通過言語、目光、表情、姿勢、做記錄等途徑來向兒童傳達一種“我很重視你”的態度。。

        經常肯定孩子的表現

        培養孩子自信心的另一個重要方式,就是要經常對他們進行真誠地表揚和鼓勵。這樣,孩子才能知道自己的所作所為是否有意義,并在內心逐步認可自己的能力,獲得感覺統合訓練的動力。
        在感覺統合訓練中,父母要發現孩子的不足之處,同時也要把孩子的閃光點看在眼里,并試著從成功的細節里提出孩子需要進一步完善的方面。

考試資訊

 
1

如何培養孩子的集中注意力

我們可以試著想一下,如果一個人不能夠全神貫注的,一心一意的做一件事情,那么他做什么事情都不可能做的很好,做為孩子更是如此,注意力是一個孩子非常重要的一個能力。以下是博沃小編為您整理的如何培養孩子的集中注意力的相關內容。
 

適時的夸獎孩子。孩子在考試得了好成績,或者是做好了一件事的時候家長不能無所表態,這樣會使孩子不知道自己事做的好不好對不對,以后不知道該怎樣做。家長應該給予孩子一些夸贊和表揚,這樣孩子知道自己做的不錯以后會再接再厲,堅持不懈的完成好每件事的。
 

?多讓孩子嘗試。孩子如果可以幫著家長做些家務,如疊被之,洗碗,掃地等,如果孩子愿意做的話一定不能因為怕孩子做不好而不去讓孩子嘗試,即使孩子做的不夠好也不要去批評孩子,應該耐心的去教孩子怎樣做,這樣孩子會慢慢的學會做事,不會因為怕做不好而不愿意去做任何事情,孩子愿意嘗試才會專注的去做事情。
 


 

孩子在玩游戲或做小手工等自己喜歡的事時常會全身心地投入進去。在其聚精會神時,家長切記不要隨意打擾、干涉,讓他耐心的完成自己的“工作”。如果此時干擾孩子,會弄的他一陣急一陣惱,不利于他集中注意力。只要孩子有一點進步,就立即給予贊美鼓勵,多鼓勵少斥責,孩子在輕松的學習氣氛下易集中注意力,學習效果也好。
 

 

2

提高孩子注意力的方法

 

對于一個嬰幼兒期的孩子,家長就要有意識的和孩子多做一些事情,陪孩子一起,孩子的注意力就會被你引導,然后專注于一件事情,這樣鍛煉的多了,孩子的專注度和注意力的時間就會很長。能夠持續的關注一件事情。陪孩子一起讀書,孩子小時候由于認字不多,讀書的時候就很困難,需要爸爸媽媽帶著一起讀書,先給孩子讀,等孩子認識的字多了,慢慢他們就可以自己讀了。
 

孩子在寫作業時候,不要輕易的去打斷孩子。有些家長很不注意保護孩子的專注度,經常會這樣那樣的事情打斷孩子寫作業的時間,孩子的注意力經常被打斷,就很難再收回來,時間長了就養成了一個分散注意力的習慣,如果再加上孩子不喜歡寫作業,那就更不行了,孩子作業慢也就不難理解了。
 

培養孩子閱讀的習慣,當孩子愛上了閱讀,他就會被書中的故事吸引,然后他們會持續的閱讀這個故事,久而久之,他們的注意力也會長期關注同一件事情。注意力也就提高了。給孩子一個安靜的作業和做事情的環境,一個嘈雜的環境,會干擾孩子寫作業。孩子如果做一件事情的時候,經常被其他事情打斷,這些都不利于培養孩子的專注度。給他們一個安靜的不收到打擾的環境,對培養他們的注意力集中很有幫助。
 

 

3

如何對孩子進行注意力轉移訓練

 

歷史上有名的“望梅止渴”使用的就是轉移注意力的方法以保證了行軍的速度。所謂“注意力轉移”,就是根據新的任務自覺地把注意力從一個對象上轉移到另一個對象上。注意力一經轉移,原本處于主義中心的對象便被移到注意衷心以外了,而新的對象則進入了注意衷心的位置,而且整個注意范圍也發生了相應的變化。
 

如果孩子擁有了良好的注意力轉移能力,就會快速地將注意力從舊的注意事項上轉移到需要他馬上需要關注的新的事物上,也就能更好、更快地接收新的消息,并且能夠迅速而自覺地轉換角色,從而順利地完成新舊事物的交替,以便全身心地投入到新的任務當中去。
 

但如果孩子的注意力轉移能力差,不能靈活地將注意力完全轉移到新的事物上去,那么,對于身處新鮮事物的他來說,他的外在表現就是心不在焉、走神兒、溜號兒。
 

比如:當孩子剛剛上完一趟有趣的體育課后,孩子的興奮勁兒還沒過,可是鈴聲響起,孩子就要趕緊投入到枯燥的政治課上。孩子不是大人,還不能馬上收拾好自己的情緒,腦子里想的還是體育課上的刺激,那么,將很難投入到政治課的學習上。
 

對于小一點的孩子,我們可以采取娛樂或者是休閑的方式來對他們進行注意力轉移訓練,以改變他們的關注焦點。此外,帶孩子參加一些娛樂活動,比如:唱歌、跳舞、涂鴉等等,也會起到調節孩子心墻、轉移孩子注意力的作用。
 


 

注意力的轉移能力對于孩子來說是非常重要的。大腦英才告訴家長朋友們,平時一定要注重對孩子注意轉移能力這方面的訓練,以便讓孩子的注意力轉移能力得到更強,更靈活,更迅速的鍛練,充分發揮孩子注意力的能力。
 

 

4

如何通過游戲的方式讓小孩集中注意力

 

首先把兩只手伸出來,左手向上,右手向下,左手伸大拇指,右手伸小拇指,往左面(大拇指方向)推,然后換過來(右手向上左手向下)向上的伸出大拇指,向下的伸出小拇指,往大拇指方向(右方)推,來回做上80-103次就可以了。同時家人或者其他人進行搗亂,干擾,方式比如說出數學題。
 

無論對錯都過,然后不要去打破狀態,在開始干擾,當小孩在做這件事無法去分散的處理來自外界的干擾的時候,注意力的訓練就成功了。如果將這樣的狀態帶入課堂,學習成績就會事半功倍。把自己左右手的食指伸出來,舉到和自己的眼睛平行,左手開始畫三角形,右面開始畫正方形,然后換成相反的。
 

也就是右手畫三角形左手畫正方形,來回80-100下就可以了。附近必須要有人干擾,搗亂來檢查是否有進入狀態。前提就是必須保證安全,當旁人不管如何搗亂都無法打斷孩子的工作時,小孩的注意力訓練就成功了。如果將這樣的狀態帶入課堂,學習成績就會事半功倍。
 

看著一個個沉默在自己世界中的孩子,每一個陪伴在自閉癥孩子身邊的人們都在探尋的問題:“他們在想些什么?”“什么是他們真正需要的?”

今天,來自美國的獲獎作家,同樣也是多動癥和自閉癥孩子母親的埃倫·諾博姆將站在自閉癥孩子的角度,來說說他們最想要父母知道的十件事——

1我還只是一個孩子

自閉癥是我作為“人”這個個體的一部分,并不是我的全部。

你是一個有思想有創意有才華有夢想的人?還是一個戴著眼鏡笨拙的胖子?這些都是我第一次見你的印象,而你不僅僅是這樣,對嗎?

作為一個成年人,你懂得控制自己如何定義自己,而我作為一個孩子,還在發育成長,你和我都不知道以后我能做什么。

我在你的眼里,就是一個自閉癥小孩,你總是認為我這個也做不了,那個也做不了,我自然就會想:“不如放棄吧,反正他也覺得我做不到,我還去試什么呢?”

2我的感官不同步

平日里看到的、聲音、氣味、味道和觸覺,這些你或許無法察覺到的細枝末節,對我來說都是痛苦的折磨。

周遭的環境對我來說充滿了敵意,而在你看來我好像是在故意逃避退縮或暴躁反抗,其實我僅僅是在保護自己而已。

這也就是為什么去一趟超市的路程對我來說都是無法忍受的。

我的聽覺超級敏感:十幾個一起講話、廣播里播放今天的特價活動、音響播放的背景音樂、收銀臺的嗶嗶聲、咖啡機的研磨聲、嬰兒的嚎啕大哭、切肉機的刺耳尖銳......我的大腦不能同時加載如此多的信息。

我的嗅覺也太敏銳了:水產部的魚似乎不怎么新鮮、站在我身邊的人好像沒洗澡、熟食區的香腸散發著濃郁的腌制味道、我前面的寶寶把屎拉在尿布里了......這些氣味匯聚在一起,我惡心的快要吐了。

我敏感的視覺系統也讓我崩潰:日光燈太亮了,外面的光線也太強了,所有的東西看上去都變形了,好像整個世界都在扭曲地移動,我只能站在那里,無所適從。

3請區分不會(我選擇不)和不能(我做不到)

不是我不想聽指令,而是我不能理解你在說什么。

當你隔著房間喊我的名字時,我聽到只是“#¥%……&* ”,你不妨走過來,用最容易理解的詞對我說“約翰,把書放桌上,該吃飯了”。

對,就這樣,直接告訴我你想讓我做什么,接下來我該做什么,這樣對我來說還容易些。

4我很死板,只能從字面上理解語言

當你說“你需要快馬加鞭了”,你其實想對我說“快點跑”,而我理解的意思是“此時我需要一匹馬和一根鞭子”。

這對于普通人來說的雙關語、比喻等修辭手法,通通都沒用。

當我掌握的詞匯量非常有限時,請您對我多一些耐心。

5傾聽我嘗試溝通的所有方式

有時我很難告訴你我需要什么!

在我感到饑餓,沮喪,害怕或困惑的時候,可能我會找不出詞語表達出來。所以請你多關注我的肢體語言,退縮、激動或其他手勢的出現都可能是這些狀況發生的信號。([活學活用]8招教你如何理解自閉癥患者的肢體語言!)

或者,有時候你可能會聽到我用聽起來像個教授或電影明星的語言來彌補我的不足,喋喋不休地背出遠遠超過了我的發育年齡的單詞或完整的劇本。我已經記住了來周圍世界的這些信息,因為我知道我和別人說話的時候會用到這些,它們可能來自書籍,電視或其他人的演講。

成年人稱它為語言障礙。

我可能并不理解我正在使用的內容或術語,我只知道它會讓我擺脫答復問題這個困境。

6想象一下,我是以視覺為導向的

當你教我做一件事的時候,請手把手地展示給我看,而不僅僅是口頭告訴我。并做好多次耐心教導和練習的準備。

視覺支持能幫助我順利地度過一天:減輕了我要記住接下來做什么事情的壓力,實現各項工作間的平穩過渡,并幫助我管理好時間,滿足你的期望。

有些事情只有我看見了才能學會,因為語言對于我來說就像蒸汽,在我有機會弄懂它們之前,它們就消失了。

我沒有即時處理的技能。視覺上呈現給我的指示和信息能根據我的需要停留很長時間,等我稍后再回來的時候一樣可以看到它們。沒有視覺提示,我會一直感到沮喪,因為我知道我錯過了大量的信息和期望,而我對此無能為力。

7專注我能做的,而不是我不能做的

和大家一樣,我無法在一個一直讓我感覺自己不夠優秀和需要修復的環境中學習。

當我確信我只會受到批評的時候,我就不會嘗試任何新的東西,不管你覺得你的意見多么有“建設性”。

認真尋找,你總會發現我的優點。多夸夸我,你會發現做很多事情并不是只有一種正確方法。

8請幫助我進行社交活動

你一直覺得我好像是不喜歡和其他孩子一起玩,但實際是我根本不知道如何開始對話或加入他們的游戲。

請教我怎么和別人玩,并且鼓勵其他孩子邀請我一起玩,我會很高興被包括在內的。在有明確的開始和結束這樣有組織的活動中,我能做得很好。

我不知道如何理解面部表情、肢體語言或他人的情緒,請記得教我。

如果我在艾米麗從滑梯上掉下來的時候笑了,那并不是因為我覺得很好笑,是因為我不知道說什么好。你可以跟我說說艾米莉的感受,教我怎么問“你還好嗎?”

9找到使我崩潰的原因

崩潰和爆發對我來說比你感受到的更可怕。

它們的出現是因為我的一種或多種感官進入了超負荷狀態,或者我的社交能力被超過了極限。

如果你能搞清楚我的崩潰是為什么發生的,他們是可以預防的,請記錄好時間、設置、人員和活動,一種應對的模式就可能會出現。

我做的每件事都是交流的一種形式,它會告訴你,當我說不出話的時候,我是如何對周圍發生的事情做出反應的。

我出現一些行為可能有身體上的原因:食物過敏、睡眠問題、胃腸道問題都會影響我的行為,尋找跡象,因為我可能無法告訴你這些事情。

10無條件地愛我

拋開諸如“如果你愿意……”和“為什么你不能……”這樣的想法,因為你也無法實現父母對你的所有期望,你也不喜歡不斷地被提醒。

我沒有選擇自閉癥,但它發生在我身上。沒有你們的支持,我取得成功和獨立成長的機會是渺茫的,而如果有你的支持和指導,這種可能性會比你想象的要大。

我們都需要遵守三個詞:耐心,耐心,耐心。

請把我的自閉癥視為一種不同的能力,而不是一種殘疾。回顧過去,你會看到極限,看到我的優點。我可能不擅長眼神交流或交談,但是你有沒有注意到我不撒謊,不會在游戲中作弊,也不會評價別人?

我相信你,如果沒有你,我可能什么都不是。請成為我的擁護者,成為我的向導,無條件的愛我,然后我們一起看看我能走多遠。

返回頂部
網站首頁 機構匯總 名校課程 學校動態 學員答疑 名校招生 學習資料 學校地圖 課程地圖 動態地圖 答疑地圖 文章地圖

Copyright ? 2014-2019 360sok.com All rights reserved. 在線客服:598424887   豫ICP備12014175號
入駐合作:點擊咨詢;代理招生咨詢:598424887 總部地址:北京市朝陽區遠洋國際中心;運營:河南.鄭州

該文章有用戶自行上傳發布,如有侵權內容請及時聯系我們將第一時間刪除。
返回頂部