詞匯的掌握可以分為領(lǐng)會(huì)式和復(fù)用式兩種,“領(lǐng)會(huì)式掌握是指看到單詞能理解其詞義,復(fù)用式掌握是指能正確拼寫(xiě)單詞,英漢互譯,并掌握其基本用法,”認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),我們就可以通過(guò)精讀與泛讀的方式來(lái)系統(tǒng)地?cái)U(kuò)大詞匯量,
自學(xué)五十音如果有一定難度,特別是發(fā)音搞不清楚的,日語(yǔ)君還是建議跟著專業(yè)的老師來(lái)學(xué)習(xí)比較好,畢竟基礎(chǔ)打不牢后面的學(xué)習(xí)也會(huì)比較吃虧哦,學(xué)完五十音,接下來(lái)就是進(jìn)入學(xué)習(xí)發(fā)音的階段,日語(yǔ)發(fā)音規(guī)則:元音,日語(yǔ)的元
聽(tīng)法語(yǔ)并學(xué)著模仿聽(tīng)到的內(nèi)容,這樣可以大大提升語(yǔ)言學(xué)習(xí)速度,走到戶外,戴上耳機(jī),按照發(fā)音的節(jié)奏踏小碎步前進(jìn),一邊大聲重復(fù)聽(tīng)到的內(nèi)容,重復(fù),踏步,再重復(fù),這樣一來(lái),動(dòng)作和聲音就連在一起了,不用費(fèi)太多力氣就
JLPT日本語(yǔ)能力測(cè)試(日語(yǔ)能力考)是面向母語(yǔ)為非日語(yǔ)的學(xué)習(xí)者的日語(yǔ)認(rèn)定考試,也是目前世界范圍內(nèi)規(guī)模最大的日語(yǔ)語(yǔ)言能力測(cè)試,能力考始于1984年,由日本國(guó)際交流基金會(huì)和日本國(guó)際教育支援協(xié)會(huì)共同啟動(dòng),2
有的同學(xué)怕難為情,練的時(shí)候嘴唇不怎么動(dòng),聲音很小,這種學(xué)法會(huì)使你大聲說(shuō)時(shí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)有走樣的可能,課堂上需大聲練,課堂外也應(yīng)大聲練,另外要天天練,即使是周末,也應(yīng)拿出一兩個(gè)小時(shí)練,放假時(shí)決不能連續(xù)幾天不碰
很多同學(xué)經(jīng)常會(huì)問(wèn),平假名、片假名加起來(lái)那么多怎么記?寫(xiě)法跟讀音對(duì)不上就是記不住……那怎么辦呢?1.聯(lián)想記憶法:記憶假名來(lái)源的漢字,日語(yǔ)的假名與漢字有很深的淵源,從來(lái)源的漢字來(lái)記幫助自己記憶假名和發(fā)音是
聽(tīng)法語(yǔ)并學(xué)著模仿聽(tīng)到的內(nèi)容,這樣可以大大提升語(yǔ)言學(xué)習(xí)速度,走到戶外,戴上耳機(jī),按照發(fā)音的節(jié)奏踏小碎步前進(jìn),一邊大聲重復(fù)聽(tīng)到的內(nèi)容,重復(fù),踏步,再重復(fù),這樣一來(lái),動(dòng)作和聲音就連在一起了,不用費(fèi)太多力氣就
剛一開(kāi)學(xué),確實(shí)有一種緊迫感,因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)班上的有幾個(gè)同學(xué)因?yàn)橄矚g動(dòng)漫、日本的歌手、star,而對(duì)于入門的日語(yǔ)似乎入門更快,這對(duì)于剛剛接觸日語(yǔ)的我來(lái)說(shuō),并沒(méi)有打消熱情,反而啟發(fā)了我,對(duì)于剛剛接觸日語(yǔ)的小伙伴
很多同學(xué)經(jīng)常會(huì)問(wèn),平假名、片假名加起來(lái)那么多怎么記?寫(xiě)法跟讀音對(duì)不上就是記不住……那怎么辦呢?1.聯(lián)想記憶法:記憶假名來(lái)源的漢字,日語(yǔ)的假名與漢字有很深的淵源,從來(lái)源的漢字來(lái)記幫助自己記憶假名和發(fā)音是
聽(tīng)法語(yǔ)并學(xué)著模仿聽(tīng)到的內(nèi)容,這樣可以大大提升語(yǔ)言學(xué)習(xí)速度,走到戶外,戴上耳機(jī),按照發(fā)音的節(jié)奏踏小碎步前進(jìn),一邊大聲重復(fù)聽(tīng)到的內(nèi)容,重復(fù),踏步,再重復(fù),這樣一來(lái),動(dòng)作和聲音就連在一起了,不用費(fèi)太多力氣就
日語(yǔ)NAT-TEST一年有6次考試,面向母語(yǔ)非日語(yǔ)的人士提供的檢驗(yàn)日語(yǔ)能力的考試,,是赴日留學(xué)和就業(yè)的資格考試,日本NAT-TEST的標(biāo)準(zhǔn)和組成通常作為衡量參加大學(xué)入學(xué)考試或簽發(fā)赴日本學(xué)習(xí)簽證的申請(qǐng)人
日語(yǔ)NAT-TEST一年有6次考試,面向母語(yǔ)非日語(yǔ)的人士提供的檢驗(yàn)日語(yǔ)能力的考試,,是赴日留學(xué)和就業(yè)的資格考試,日本NAT-TEST的標(biāo)準(zhǔn)和組成通常作為衡量參加大學(xué)入學(xué)考試或簽發(fā)赴日本學(xué)習(xí)簽證的申請(qǐng)人
很多同學(xué)經(jīng)常會(huì)問(wèn),平假名、片假名加起來(lái)那么多怎么記?寫(xiě)法跟讀音對(duì)不上就是記不住……那怎么辦呢?1.聯(lián)想記憶法:記憶假名來(lái)源的漢字,日語(yǔ)的假名與漢字有很深的淵源,從來(lái)源的漢字來(lái)記幫助自己記憶假名和發(fā)音是
聽(tīng)法語(yǔ)并學(xué)著模仿聽(tīng)到的內(nèi)容,這樣可以大大提升語(yǔ)言學(xué)習(xí)速度,走到戶外,戴上耳機(jī),按照發(fā)音的節(jié)奏踏小碎步前進(jìn),一邊大聲重復(fù)聽(tīng)到的內(nèi)容,重復(fù),踏步,再重復(fù),這樣一來(lái),動(dòng)作和聲音就連在一起了,不用費(fèi)太多力氣就