1、教師背景
大部分老師畢業于國內重點大學,具有本科以上的學歷,我們老師認真教學,具有獨特的教學特色。
不做作業自己根本不知道自己上課學的東西是否真的學會了,因為很多知識都是要在考題里面來體現的。而不做作業的結果就是自欺欺人,會讓自己有一個以為自己學會的一個假象,后來考試只有自己受苦。到頭來還要在高中把以前不會的知識再補回來。所以,學習期間一定要踏踏實實的做作業。而且要*完成才可以,不要想著捷徑抄別人的作業來糊弄老師,這種做法很不可取,這種做法和自己害自己沒有任何區別。
1、北京澤合教育
2、 北京新東方教育-高中全科輔導,全日制沖刺班
3、 北京昂立教育-全科輔導班,一對一
4、 北京金博教育-全日制,一對一,中小學全科輔導
5、 北京愛管云教育-高中輔導,一對一,小班課,全日制
以上這些機構排名不分先后,僅供參考!
大部分老師畢業于國內重點大學,具有本科以上的學歷,我們老師認真教學,具有獨特的教學特色。
學生可根據自身要求*選擇老師,對老師不滿意可隨時更換。
經過面試,筆試,多次多次試講等嚴格的篩選,再到系統的標準化培訓考核,錄取率造就我們雄厚的師資團隊。
崗前集中培訓,專家傳授輔導經驗,實行3小考1大考在淘汰中打造專業師資。
經過面試,筆試,多次多次試講等嚴格的篩選,再到系統的標準化培訓考核,錄取率造就我們雄厚的師資團隊。
根據學生時間,隨時預約上課時間。
高考倒計時總是又快又急,高考考查的是我們的知識點和知識點的運用,而最重要的就是能夠在考場上做出這些題目,這時候很多考生和家長的殺手锏就是——做題!高考備考離不開刷題,但盲目的刷是刷不完的,如何正確刷題呢?
先來看看導致陷入題海的四個誤區!
誤區一:用在學習上的時間越多成績越好
這是最大誤區,保證學習時間并不能保證成績。不在于學了多少時間,而在于學會了多少。不少高三學子挑燈夜戰,經常熬到凌晨,此時大腦已經很疲勞,效率可想而知。懂得勞逸結合、適時休息和鍛煉的人,是高三學子中的智者,也是能否走出題海的標志。
誤區二:課堂上聽明白了就認為自己會了
老師講過的題目,考試時類似,可條件變一變,很多人就又不會了。就像高考題,學生會覺得似曾相識,但不一定能考高分。問題就在于聽明白了是老師的講授,學生聽課時被動地接受,沒有經過自己積極主動的思考。因此,只知其然不知其所以然,貌似聽明白了,碰到新問題新情境還是不會。
誤區三:做習題追求答案,重結果不重過程
一些學生做題,得出答案就結束了,沒有反思,沒有歸納,沒有總結,沒有舉一反三,過分追求結果,不重視解題的思維過程。其實,把思維過程整理和展示出來是學習的好方法。要學會用慢鏡頭展示思維的關鍵處,學會用放大鏡放大思維的細節。平時在這些地方花時間感悟一下,使這種思維方法形成習慣,復習效果妙不可言。
誤區四:題目做得多收獲多,重數量輕質量
不少學生潛意識中認為習題多做多得,其實不然。反思一下,歷屆高三學子一年里要做多少題?有多少題目是白做的?這里要學會舍棄,偏題、難題、怪題對大多數學生來說要果斷拋棄,要重視做題的質量而非數量。
下面教你高三備考如何正確刷題!
秘訣一:細作精選
(1)、固定一天、一周的做題量;
(2)、每次做題前想將題目過濾一遍,把做過多次的普通題篩選出來,重點攻克自己不熟悉的題目,下次找相同題型的不同題目,強化知識點。
秘訣二:錯題不能積攢,要歸納
(1)、第一次集錯時,把錯題按題型分類;
(2)、在整理好的錯題上標注其運用的知識點;
(3)每次整理做題,按照第一次的分類歸納,重新練習相同知識點錯題。
秘訣三:做題不能硬摳,要運用知識點
(1)、做題時,通過讀題,抽取可用知識點;
(2)、通過一個可用知識點,回憶與其能夠產生關聯的其他知識點。
秘訣四:做題不要追求題數,要增加題次
對于解答速度緩慢、思路困難的題目,同題型、同樣題目應反復做、多做,直到對這個題型的解題方式形成條件反射為止。
刷題其實就是一個逐漸累積經驗的過程。當練習的次數多了,經驗也就豐富了,處理的方式也就更多了,思維也就更活絡了。在刷題中,我們的能力也會有很大的提高。最后祝各位考生金榜題名。
稍后會有專業老師給您回電,請保持電話暢通