高考倒計(jì)時(shí)總是又快又急，高考考查的是我們的知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，而最重要的就是能夠在考場(chǎng)上做出這些題目，這時(shí)候很多考生和家長的殺手锏就是——做題！高考備考離不開刷題，但盲目的刷是刷不完的，如何正確刷題呢？

　　先來看看導(dǎo)致陷入題海的四個(gè)誤區(qū)！

　　誤區(qū)一：用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間越多成績?cè)胶?br />
　　這是最大誤區(qū)，保證學(xué)習(xí)時(shí)間并不能保證成績。不在于學(xué)了多少時(shí)間，而在于學(xué)會(huì)了多少。不少高三學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)，經(jīng)常熬到凌晨，此時(shí)大腦已經(jīng)很疲勞，效率可想而知。懂得勞逸結(jié)合、適時(shí)休息和鍛煉的人，是高三學(xué)子中的智者，也是能否走出題海的標(biāo)志。

　　誤區(qū)二：課堂上聽明白了就認(rèn)為自己會(huì)了

　　老師講過的題目，考試時(shí)類似，可條件變一變，很多人就又不會(huì)了。就像高考題，學(xué)生會(huì)覺得似曾相識(shí)，但不一定能考高分。問題就在于聽明白了是老師的講授，學(xué)生聽課時(shí)被動(dòng)地接受，沒有經(jīng)過自己積極主動(dòng)的思考。因此，只知其然不知其所以然，貌似聽明白了，碰到新問題新情境還是不會(huì)。

　　誤區(qū)三：做習(xí)題追求答案，重結(jié)果不重過程

　　一些學(xué)生做題，得出答案就結(jié)束了，沒有反思，沒有歸納，沒有總結(jié)，沒有舉一反三，過分追求結(jié)果，不重視解題的思維過程。其實(shí)，把思維過程整理和展示出來是學(xué)習(xí)的好方法。要學(xué)會(huì)用慢鏡頭展示思維的關(guān)鍵處，學(xué)會(huì)用放大鏡放大思維的細(xì)節(jié)。平時(shí)在這些地方花時(shí)間感悟一下，使這種思維方法形成習(xí)慣，復(fù)習(xí)效果妙不可言。

　　誤區(qū)四：題目做得多收獲多，重?cái)?shù)量輕質(zhì)量

　　不少學(xué)生潛意識(shí)中認(rèn)為習(xí)題多做多得，其實(shí)不然。反思一下，歷屆高三學(xué)子一年里要做多少題？有多少題目是白做的？這里要學(xué)會(huì)舍棄，偏題、難題、怪題對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說要果斷拋棄，要重視做題的質(zhì)量而非數(shù)量。

　　下面教你高三備考如何正確刷題！

　　秘訣一：細(xì)作精選

　　（1）、固定一天、一周的做題量；

　　（2）、每次做題前想將題目過濾一遍，把做過多次的普通題篩選出來，重點(diǎn)攻克自己不熟悉的題目，下次找相同題型的不同題目，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)。

　　秘訣二：錯(cuò)題不能積攢，要?dú)w納

　　（1）、第一次集錯(cuò)時(shí)，把錯(cuò)題按題型分類；

　　（2）、在整理好的錯(cuò)題上標(biāo)注其運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)；

　　（3）每次整理做題，按照第一次的分類歸納，重新練習(xí)相同知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)題。

　　秘訣三：做題不能硬摳，要運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)

　　（1）、做題時(shí)，通過讀題，抽取可用知識(shí)點(diǎn)；

　　（2）、通過一個(gè)可用知識(shí)點(diǎn)，回憶與其能夠產(chǎn)生關(guān)聯(lián)的其他知識(shí)點(diǎn)。

　　秘訣四：做題不要追求題數(shù)，要增加題次

　　對(duì)于解答速度緩慢、思路困難的題目，同題型、同樣題目應(yīng)反復(fù)做、多做，直到對(duì)這個(gè)題型的解題方式形成條件反射為止。

　　刷題其實(shí)就是一個(gè)逐漸累積經(jīng)驗(yàn)的過程。當(dāng)練習(xí)的次數(shù)多了，經(jīng)驗(yàn)也就豐富了，處理的方式也就更多了，思維也就更活絡(luò)了。在刷題中，我們的能力也會(huì)有很大的提高。最后祝各位考生金榜題名。