康語還致力于為各位學員提供舒適、溫馨的康復環(huán)境,校區(qū)的場所布置溫馨舒適,設備齊全,為兒童提供了-一個良好的學習和訓練氛圍,配合著 專業(yè)的團隊和科學的訓練方法,兒童在這里能夠得到好的康復訓練。除此之外,康語兒童語言訓練還注重家長的參與和指導, 重視與家長的密切合 作,定期召開康復咨詢會,分享康復進展和經(jīng)驗,幫助家長更好地理解和支持孩子的康復訓練,使康復得到更大化的發(fā)揮。

兒童語言矯正訓練—啟智認知課

掌握300組詞匯，認知能力倍數(shù)增長

教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。

課程模式：30分鐘一對一

教學原理：應用行為分析學

課程內容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力

課程效果：①前備技能促進學習技能

②認知理解促進聽者反應技能

③300組詞匯促進表達能力

④語言理解促進社交溝通能力

課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具

改善兒童語言障礙的課程念：

通過一對一針對性強化訓練，有效提升兒童感知覺及大小肌肉發(fā)展、言語能力、認知理解能力、互動游戲能力，再經(jīng)學前預備班干預，提升兒童在集體環(huán)境中學習的能力，與同伴之間的社交溝通能力，培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能，幫助兒童能更順利融入校園。

課程設置原理：

透過感覺系統(tǒng)的發(fā)展成熟誘發(fā)身體動作的發(fā)展，身體動作發(fā)展進而逐步延伸出語言，語言學習打開認知，認知能力又逐步內化產(chǎn)生心理情緒，心理情緒的應用形成了社交技能，社交技能的提升，較終實現(xiàn)社會環(huán)境的正常融入。