康語的師資力量是非常雄厚的,機構的老師經過嚴格的選拔和培訓,具備豐富的教學經驗和專業的知識,他們能夠根據孩子的特點和需 求,采用科學的教學方法,幫助孩子克服語言障礙,提高語言能力。 同時,武漢康語兒童語言訓練中心的老師還能夠與家長進行良好的溝通,共同為 孩子的語言發展制定合理的目標和計劃。 其次,康語采用了個性化的康復方案,在孩子來到中心后,康復師會對孩子進行全面的評估，了解他們的具體情況和問題所在。然后,根據評估 結果制定個性化的康復計劃,為孩子提供有針對性的康復訓練,康復師會通過一系列的趣味游戲、 活動和練習,引導孩子主動參與,并激發他們的興 趣和表達欲望。

社交康復

授課對象：自閉癥譜系、發育遲緩等存在社交發展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童

課程模式：一對一/一對二

科學原理：應用行為分析學

課程內容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力

課程效果：

1.溝通基礎階段：解決兒童對人的鏈接關系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發展和主動表達的能力

2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發展問題

3.對話發展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）

4.社會情緒階段：解決兒童情緒調控的問題，穩定兒童的社會情緒

5.人際發展階段：解決兒童單一的情感導向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發展技巧

兒童成長找出根源問題，從易到難，逐一擊破

1.不會說話、口肌控制和協調能力弱

言語開發課：1對1定制課程，針對性強化

2.認知理解弱

啟智認知課：語序訓練，提高語言的認知理解和邏輯表達能力

3.認知理解弱

感統課：63種感統訓練器具，促進孩子身體及大腦神經全面發展

4.社交發展障礙

社交溝通課：百種情景化互動游戲，激發兒童溝通交往興趣

5.準備上幼兒園

學前預備班：小組化教學干預，幫助兒童順利融入校園