加強寶貝的競爭力：個性代表著孩子的*性。一個孩子能夠自立，自侓，自主其競爭能力和競爭意識往往超過別人。我們不要只把著眼點放在讓孩子學習很多的知識，還要鼓勵孩子掌握更多的才能和本領，形成完善的人格。我們可以鼓勵孩子自己發(fā)現(xiàn)問題，多參加自己動腦，動手的活動，激勵孩子的求知欲和興趣，讓他嘗試著自己解決問題。我們不可以限制孩子的思維和手腳，而是對于孩子的新思想給予肯定和表揚，并鼓勵孩子堅持探索。聽話的孩子往往是缺乏個性的。現(xiàn)在更需要從小培養(yǎng)孩子的*自主，敢想敢干的精神，鼓勵孩子走出家庭的保護，融入社會。當孩子可以用自己的價值觀去判斷社會的時候，就會給自己一個真確定位，也就有信心去實現(xiàn)自己所追求的目標。相信自己，本來就是一種自我競爭，如果一個孩子，自己都不敢相信自己，那他又怎么會與人競爭的勇氣？

寶寶學習能力3步走，第一階段：0~4個月，身體接觸，這個階段的孩子需要身體的接觸，需要愛和溫暖。如果母親能在這個時候喂養(yǎng)母乳，對孩子笑、說話、唱歌、接觸目光，更能增加親子間的親密關系。第二階段：5~6個月，接觸環(huán)境，繼續(xù)給寶寶愛和關心，經(jīng)常擁抱。若他表現(xiàn)出不開心，照顧者要有回應。同時可以讓嬰兒趴在地上，借此練習抬頭及加強視覺能。在嬰兒頭部左方距前大約30~40厘米處掛一個會轉動的風車，用幾種顏色的球體組成，或用不同顏色的各種動物玩具，幫助嬰兒集中注意，學習用眼追蹤物件，對以后發(fā)展閱讀能十分重要。第三階段：7個月~2歲，發(fā)展智，多帶孩子接觸外面世界，并和孩子分享心得；幫助孩子社交，聯(lián)系其他孩子的父母，讓孩子一起玩，也鼓勵孩子和其他成年人交談。這些練，肯定會為寶寶以后的學習打下良好的基礎。

許多兒童教育心理專家認為，過分熱衷于早期開發(fā)的家長，在孩子還非常小的時候，就強迫他們學習的話，由此而產(chǎn)生的各種壓力會對他們的大腦造成損傷。父母對孩子無微不至的觀察和關心非常重要。當孩子到了對某些事物感興趣的時候，做父母的非常自然地給他們以這方面的刺激是一種非常好的方法。在兒童時期，玩就是一種直接的體驗，就是一種十分有價值的學習形式。孩子們喜歡的游戲可以促進他們大腦的發(fā)育。相反，強制教育則是記憶力的天敵。如果可以充分地發(fā)揮孩子們的好奇心的話，就可以培養(yǎng)出一個學習優(yōu)秀的孩子。在孩子5歲之前，與其教他們電腦，讓他們讀書，還不如讓他們和同齡的孩子們在一起盡情地玩耍、畫畫，做各種各樣的游戲。父母要通過和孩子們一起爬山、一起做游戲、一起做飯等這些日常事務和體驗，向孩子們提供可以讓他們感到成就感的機會。