如今的輔導與傳統(tǒng)家教、補習班無論是在師資、針對性、督導性，還是在教學環(huán)境、價格、便利性上都有很大差別。傳統(tǒng)家教的師資大部分為在校大學生或研究生，少數(shù)是在校教師，一般都是在學生家里或教師家里進行輔導，特點是價格比較便宜、而且很方便，但是在教學質(zhì)量、輔導效果、督導性等方面非常欠缺；補習班的師資相對要好些，都是在補習輔導機構以小班形式進行授課，價格也相對便宜，但是在針對性、督導性、學習環(huán)境、便捷性等方面也有相當?shù)牧觿?；而現(xiàn)代的輔導則專門是為彌補前兩者存在的問題和不足，滿足廣大學生及家長多方面需求而產(chǎn)生的。

1. 名校名師授課，帶畢業(yè)班經(jīng)驗豐富，精準把握中考考點，準確掌握命題方向，精于考點落實，嚴控教學質(zhì)量。根據(jù)學生程度，制定層次分明的學習方案，讓學生基礎更扎實，提分更高效。

按成績分班，分層教學；讓同層次的學生一起上課老師講課更有針對性、效率高。小班課人少紀律好，學生表現(xiàn)機會多，老師能充分關注到每個學生的學習情況。小班精細化管理，老師能及時調(diào)整學生的學習狀態(tài)，激發(fā)學習斗志，不讓一個學生掉隊。

日清周測，月考?？?，班主任會及時落實反饋，分層分階段學習細節(jié)落實；早讀內(nèi)容-聽課筆記-課后各科作業(yè)等挨個檢查，一個一個過關，當天問題當天解決，讓學生真正聽懂、做對、學會。每次考試成績分析，各個學科問題分析，真正做到成績提升階段落實，學生提分更有效果。

【課程名稱】：大連華南學大中高考全日制集訓沖刺班

【開班形式】：2-6人班

【課程優(yōu)勢】：

1、專屬VIP式的學科規(guī)劃顧問為每位學員制定個性化輔導方案；個性化學科助教老師，幫助學員消化課堂知識，答疑解惑；

2、私人心理疏導老師，調(diào)整學員心理，備戰(zhàn)每次挑戰(zhàn)。

初中輔導班【授課內(nèi)容】：

1、正課：根據(jù)學生問題點，設置具體實施計劃，按具體知識點講解。按教材思路，梳理并鞏固；

2、作業(yè)課：安排學員完成當天課程作業(yè)，進行當天課程復習，及時找出疑問，及時攻克；

3、自習課：安排學員進行課程預習，進行學習水平測試+課程咨詢，保證效果，反饋情況。

1. 函數(shù)內(nèi)容歷來是中考命題的重點
試題中占有比重比較大，在數(shù)列、不等式、解析幾何等其他試題中，如能自覺應用函數(shù)思想方法來解題也往往能收到良好的效果。因此，掌握函數(shù)的基礎概念，函數(shù)的圖像與性質(zhì)的相互聯(lián)系與相互轉化;掌握函數(shù)與方程、函數(shù)與不等式、函數(shù)與導數(shù)、函數(shù)與數(shù)列等知識的交匯與綜合是數(shù)學復習的重中之重。

2. 文化課學習誤區(qū)
埋頭做題，缺少分析。動手做題，動腦思考，題海不白下！題海戰(zhàn)術是大家最容易落入的“陷阱”!很多同學認為成績提高不了，是因為題目做得不夠多!但是做題不分析不思考，同樣的題目錯多遍又有什么實際的意義呢，想要學會知識，必須通過老師的“點撥”和學生的“思考”，做題只是為了提高做題的熟練度和綜合應用。所以，盲目做題沒有針對性。一定數(shù)量的題目是需要做的，但做題的同時也要思考出題者的意圖。

3. 初三要學會放松
初三會有許多不如意，當你實在堅持不下去的時候，當你感覺壓力過大的時候，去找老師談談，去找朋友說說，去找父母聊聊，或者做一些你喜歡做的事情，調(diào)整一下心情。告訴自己，只要盡力就好，不要在意別人怎么看你，這和你沒關系；不要在意會有怎樣的后果，想這些都沒有用。