托福從2005年底開始*為機考后，聽說讀寫都在電腦上進行，除了要連續(xù)盯著電腦看4個小時的眼睛酸澀，對著冷冰冰的機器講口語也令很多同學一時很難適應(yīng)。不過近幾年，大家接觸電子產(chǎn)品越來越多，習慣了用電腦的同學們，對機考也逐漸適應(yīng)。

托福聽寫的理論依據(jù)詳解

新皮亞杰主義的代表人物羅比.凱斯提出：短時記憶由操作效率的空間和貯存空間組成。學生學習如果操作效率提高了，那么短時貯存的空間就擴大，學習效率就好。這就要求學生一些基本的讀、寫、算技能以及基本的概念、規(guī)則達到自動化的程度，這樣受意識控制的心理能量就可以更多地用在其它信息上，從而提高效率。

這和英語聽力有極為相似的地方，如果英語基本實力不夠，當聽到一句話時，你首先會把主要的精力和能量用在識別單詞上，操作效率空間所占比例很大，那么用來理解句子的貯存空間就會很少，導(dǎo)致的結(jié)果就是只聽到一連串的單詞，但是整個句子的意思卻無法把握。這就是我當前面臨的主要問題，因此，以后的努力方向：達到足夠的語音單詞熟練掌握的基礎(chǔ)上，從整體上把握整個句子的意思，并對其中極少的幾個生詞進行意思的推斷。

聽寫：1、破除生詞2、把握句子到：1、把握句子2、推斷生詞相信實現(xiàn)這樣的跨越是建立在足夠量語音單詞熟悉的基礎(chǔ)上，小馬老師說的好，聽寫就是犁地的過程，什么時候你的漏洞都補上了，操作效率提高了，分析句子的貯存空間足夠大了，這個飛躍自然就能實現(xiàn)，通過努力，我有信心飛躍!希望和我有同樣問題的你也能堅定信心，實現(xiàn)理想，最終飛躍!明天考英語口語考試，加油!

心理學家加涅：短時記憶對信息的貯存時間很短，一般只有30秒左右，而且容量極為有限，只有7+-2個信息單位。這個數(shù)量又稱記憶廣度。

因此可得出以下結(jié)論：

1.聽寫中不宜超過30秒中。

2.要把每次的句子劃分為最多9個意群來聽，這樣才能實現(xiàn)短時記憶。因此，對于我們聽寫不下的長句，我們有必要劃分一下意群，每個意群作為一個記憶單位，如一個短語，這樣分割句子也有利于我們對整個句子的把握。

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托福是周六或周日一次性連續(xù)約4小時考完，依次為閱讀、聽力、口語、寫作，中間會有10分鐘的休息。托福總分120分，聽說讀寫各滿分為30分，最終成績?yōu)樗捻椀暮汀Ｍ懈Ｖ鬓k機構(gòu)：美國教育考試中心,托福適用地區(qū)：北美地區(qū)。