康語

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發(fā)布機構(gòu)：康語時間：2025-03-05 08:03:33 點擊：29

康語對于學員的教學目標機構(gòu)也是非常明確的,康語兒童康復機構(gòu)注重于學員的四大能力的提升,首先是對兒童的注意力與學習力進行良好的改善;然后是對于兒童自身存在的感統(tǒng)障礙問題進行系統(tǒng)的干預(yù)治療,改善學員的感統(tǒng)失衡問題;另外對于兒童的大、小肌肉能力發(fā)展進行促進,此外,還要對學員的氣息以及語言發(fā)展進行重點的關(guān)注!

您可能關(guān)心的問題？

表達能力差，影響學習？

語言表達有問題，影響社交？

關(guān)鍵技能缺失，上學困難重重？

感覺統(tǒng)合失調(diào)，影響正常生活？

親子融合課

課程簡介：親子融合課是康復師、家長和兒童共同參與的機構(gòu)融合課程

授課對象：集體安坐困難、聽不懂集體指令、刻板行為興趣狹隘、模仿學習、動手能力弱的兒童

課程模式：1名康復師VS 8-10組親子（1名兒童、1名家長）

科學原理：9種康復方法、幼兒園2大領(lǐng)域

課程內(nèi)容：

親子音樂課+親子美術(shù)課

①4種集體常規(guī)

②9種美術(shù)技能

③5種音樂技能

課程效果：

促進親子關(guān)系、發(fā)展適應(yīng)能力、拓展兒童興趣、培養(yǎng)集體常規(guī)，幫助兒童適應(yīng)集體學習環(huán)境

①集體安坐

②集體指令

③情緒適應(yīng)

④*工作

課程價值：

①親子形式，學習有效陪伴孩子的方式

②集體教學，讓家長更懂帶孩子與同伴互動

③主題式教學，多維度生活功能應(yīng)用

④藝術(shù)形式活動，拓展兒童藝術(shù)興趣

康語親子融合課，讓孩子能和其他小朋友一起在集體環(huán)境中學習與互動

康語社交語言課

課程名稱	學習內(nèi)容
社交溝通	解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力
	解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題
	解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）
	解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒
	解決兒童單一的情感導向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點
學前預(yù)備	核心訓練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶外學堂強化兒童社會融合能力
言語開發(fā)	學習下頜、唇、舌口部運動功能訓練；氣息訓練；20組音系開發(fā)
啟智認知	學習前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力