康語的課程是非常具有趣味性的,機(jī)構(gòu)專注于為孩子提供趣味活躍的學(xué)習(xí)課堂,在這里老師注重孩子的學(xué)習(xí)反饋,精心設(shè)計(jì)一些 趣味的教學(xué)內(nèi)容,幫助孩子能夠卸下防備,敞開心扉,幫助孩子大膽開口說話,建立開口自信,教學(xué)可視化,家長(zhǎng)可以隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)過程,幫 助孩子提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)輔導(dǎo)。除了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)外,課堂還結(jié) 合了游戲、角色扮演和小組活動(dòng)等多種教學(xué)方法,以激發(fā)孩子的興趣和積極性,通過這些互動(dòng)的方式,孩子們可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),提高他 們的語言能力。

兒童語言矯正訓(xùn)練—啟智認(rèn)知課

掌握300組詞匯，認(rèn)知能力倍數(shù)增長(zhǎng)

教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。

課程模式：30分鐘一對(duì)一

教學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)

課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力

課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能

②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能

③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力

④語言理解促進(jìn)社交溝通能力

課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具

改善兒童語言障礙的課程念：

通過一對(duì)一針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練，有效提升兒童感知覺及大小肌肉發(fā)展、言語能力、認(rèn)知理解能力、互動(dòng)游戲能力，再經(jīng)學(xué)前預(yù)備班干預(yù)，提升兒童在集體環(huán)境中學(xué)習(xí)的能力，與同伴之間的社交溝通能力，培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能，幫助兒童能更順利融入校園。

課程設(shè)置原理：

透過感覺系統(tǒng)的發(fā)展成熟誘發(fā)身體動(dòng)作的發(fā)展，身體動(dòng)作發(fā)展進(jìn)而逐步延伸出語言，語言學(xué)習(xí)打開認(rèn)知，認(rèn)知能力又逐步內(nèi)化產(chǎn)生心理情緒，心理情緒的應(yīng)用形成了社交技能，社交技能的提升，較終實(shí)現(xiàn)社會(huì)環(huán)境的正常融入。