武漢江岸區(qū)香港路排名前十語言矯正機(jī)構(gòu)定制語法發(fā)育遲緩排名榜單
入園評估、入課評估、階段評估、畢業(yè)評估，全程監(jiān)控、實(shí)時(shí)了解康復(fù)動(dòng)態(tài)
BCBA師資團(tuán)隊(duì)與康語核心康復(fù)師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國際前沿康復(fù)技術(shù)
1對1定制課程即根據(jù)老師評估報(bào)告IEP課程，一對一服務(wù)，提升訓(xùn)練的效果
親子融合課
課程簡介：親子融合課是康復(fù)師、家長和兒童共同參與的機(jī)構(gòu)融合課程
授課對象：集體安坐困難、聽不懂集體指令、刻板行為興趣狹隘、模仿學(xué)習(xí)、動(dòng)手能力弱的兒童
課程模式：1名康復(fù)師VS 8-10組親子（1名兒童、1名家長）
科學(xué)原理：9種康復(fù)方法、幼兒園2大領(lǐng)域
課程內(nèi)容：
親子音樂課+親子美術(shù)課
①4種集體常規(guī)
②9種美術(shù)技能
③5種音樂技能
課程效果：
促進(jìn)親子關(guān)系、發(fā)展適應(yīng)能力、拓展兒童興趣、培養(yǎng)集體常規(guī)，幫助兒童適應(yīng)集體學(xué)習(xí)環(huán)境
①集體安坐
②集體指令
③情緒適應(yīng)
④*工作
課程價(jià)值：
①親子形式，學(xué)習(xí)有效陪伴孩子的方式
②集體教學(xué)，讓家長更懂帶孩子與同伴互動(dòng)
③主題式教學(xué)，多維度生活功能應(yīng)用
④藝術(shù)形式活動(dòng)，拓展兒童藝術(shù)興趣
康語親子融合課，讓孩子能和其他小朋友一起在集體環(huán)境中學(xué)習(xí)與互動(dòng)
您可能關(guān)心的問題？
語言表達(dá)有問題，影響社交？
關(guān)鍵技能缺失，上學(xué)困難重重？
感覺統(tǒng)合失調(diào)，影響正常生活？
康語讓千萬自閉癥兒童走進(jìn)校園
教學(xué)師資
30余名國內(nèi)外特訓(xùn)體
國際行為分析協(xié)會(huì)中國分會(huì)張苗苗教學(xué)跟蹤指導(dǎo)
美國加州ABA協(xié)會(huì)理事Dr.Ellie Kazem同步國際前沿教學(xué)技術(shù)
在職康復(fù)師超1000人
大專及大專以上教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)專業(yè)學(xué)歷
七年平均教齡，500次課題實(shí)踐操作，經(jīng)驗(yàn)豐富級(jí)以上康復(fù)師400余人
康語社交語言課
| 課程名稱 | 學(xué)習(xí)內(nèi)容 |
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社交溝通 |
解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力 |
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解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題 |
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解決兒童口語運(yùn)用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持） |
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解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒 |
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解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點(diǎn) |
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學(xué)前預(yù)備 |
核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力 |
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言語開發(fā) |
學(xué)習(xí)下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練；氣息訓(xùn)練；20組音系開發(fā) |
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啟智認(rèn)知 |
學(xué)習(xí)前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力 |
孩子年齡越小，康復(fù)效果越好，如果您還有什么 疑惑，可以直接在線咨詢我們的客服，也可以直接撥打咨詢電話！
稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電，請保持電話暢通
