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全人青少年素質(zhì)教育學(xué)校

衛(wèi)輝青少年行為習(xí)慣矯正特訓(xùn)基地top10

發(fā)布機(jī)構(gòu):全人青少年素質(zhì)教育學(xué)校 時(shí)間:2025-01-22 09:25:24 點(diǎn)擊:15

導(dǎo)語

青少年特訓(xùn)教育學(xué)校一直是叛逆孩子家長們比較關(guān)注的話題,許多家長都比較關(guān)心青少年特訓(xùn)學(xué)校的排名榜,畢竟孩子本來就有些叛逆,更需要一所各方面條件都不錯(cuò)的學(xué)校。近年來,全國出現(xiàn)了一些不錯(cuò)的叛逆青少年特訓(xùn)學(xué)校,那么,十大青少年教育學(xué)校最新排名榜上都有哪些學(xué)校呢?

青少年叛逆管教

衛(wèi)輝青少年行為習(xí)慣矯正特訓(xùn)基地top10

優(yōu)勢: 以嚴(yán)格的管理制度和富有創(chuàng)意的教育法對叛逆學(xué)生進(jìn)行矯正和培養(yǎng)。

特點(diǎn): 團(tuán)隊(duì)拓展 感恩教育 行為習(xí)慣教育 心理輔導(dǎo) 賞識(shí)教育

優(yōu)勢: 培養(yǎng)學(xué)生樂觀開朗、勤奮向上、認(rèn)真負(fù)責(zé)、誠實(shí)守信、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯瘛?/p>

特點(diǎn): 勞動(dòng)教育 道德教育 特長培訓(xùn) 心理健康教育 禮儀教育

優(yōu)勢: 一對一心理疏導(dǎo),孩子到校后,專業(yè)心理老師近些接入,深入孩子內(nèi)心,從源頭上解決孩子叛逆行為,矯正效果好。

特點(diǎn): 技能培訓(xùn) 生活體驗(yàn) 生命教育 軍事訓(xùn)練 行為習(xí)慣訓(xùn)練

叛逆期的表現(xiàn)階段


叛逆引導(dǎo)教育

01 第一叛逆期:2~3歲,自我意識(shí)萌芽

此時(shí),孩子越來越喜歡說“不”,可能會(huì)用攻擊舉動(dòng)表達(dá)反對意見。這是孩子從意識(shí)上開始與父母分離,在這個(gè)過程中,孩子開始形成自己的想法和態(tài)度。

02 第二叛逆期:7~9歲,小大人期

這時(shí),孩子不愿意拉著媽媽的手,不喜歡被叫“寶貝”或小名了。男孩表現(xiàn)尤為明顯,脾氣秉性突然轉(zhuǎn)變,凡事都要跟家長對著干。女孩則常常過于依賴父母,愛哭鬧,比較嬌氣。

03 第三叛逆期:12歲以后,青春期

此時(shí),孩子身體已基本發(fā)育成熟,特別是女孩發(fā)育比男孩快,但常遭遇各種挫折。男孩更多地體現(xiàn)為暴躁、憤怒、好面子、自尊心強(qiáng)、易受同伴影響。

優(yōu)勢: 同開文化課,孩子不僅能得到矯正思想轉(zhuǎn)變還能提高文化課程。

特點(diǎn): 親情模式重塑 文化課輔導(dǎo) 生涯教育 法制教育

優(yōu)勢: 學(xué)校注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

特點(diǎn): 行為習(xí)慣教育 賞識(shí)教育 感恩教育 特長培訓(xùn) 團(tuán)隊(duì)拓展 生活體驗(yàn)

優(yōu)勢: 以政變孩子的不良行為,促進(jìn)家庭和諧。

特點(diǎn): 道德教育 法制教育 心理健康教育 心理輔導(dǎo) 文化課輔導(dǎo) 技能培訓(xùn)

完善課程體系,穩(wěn)步提升實(shí)力

  • 軍事化封閉管理學(xué)校

    沙盤心理課

    沙盤為兒童提供一個(gè)空間,通過象征、隱喻的形式在沙盤里再現(xiàn)出與創(chuàng)傷經(jīng)歷相關(guān)的情景以幫助發(fā)現(xiàn)及解決問題。

  • 軍事化封閉管理學(xué)校

    游戲心理課

    通過游戲的方式,直接了解其行為內(nèi)在的深層根源,過程中充滿歡樂沒有壓力,讓孩子處于輕松愉悅的氛圍中自主探索,調(diào)整身心狀態(tài)。

  • 軍事化封閉管理學(xué)校

    談話心理課

    通過探索個(gè)人過去和現(xiàn)在的經(jīng)歷,促進(jìn)個(gè)體行為的改變,重建經(jīng)驗(yàn)及感覺的組織方式,使得個(gè)體去嘗試發(fā)現(xiàn)和擁有個(gè)人的力量。

  • 軍事化封閉管理學(xué)校

    音樂治療課

    治療師利用音樂體驗(yàn)的各種形式,以及在治療過程中發(fā)展起來的,作為治療動(dòng)力的治療關(guān)系,幫助被治療者達(dá)到健康的目的。

  • 軍事化封閉管理學(xué)校

    藝術(shù)治療課

    以繪畫、黏土、音樂、舞蹈、卡牌、戲劇等為媒介,幫助個(gè)體將自我的多個(gè)分離的部分進(jìn)行全方面整合,從而促進(jìn)兒童的心理成長。

  • 軍事化封閉管理學(xué)校

    正念療法課

    以冥想、打坐、靜心等形式呈現(xiàn),治療和緩解焦慮、抑郁、強(qiáng)迫、沖動(dòng)等情緒心理問題,在人格障礙、成癮、人際溝通等方面也有應(yīng)用。

優(yōu)勢: 為學(xué)生開設(shè)一些特色課程,例如訓(xùn)練營、素質(zhì)拓展等,幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己。

特點(diǎn): 感恩教育 軍事訓(xùn)練 特長培訓(xùn) 行為習(xí)慣教育 親情模式重塑

優(yōu)勢: 國學(xué)禮儀日?;?,學(xué)業(yè)課程多元化。

特點(diǎn): 心理健康教育 行為習(xí)慣訓(xùn)練 禮儀教育 生涯教育 心理輔導(dǎo)

優(yōu)勢: 把孩子們培養(yǎng)成“五會(huì)”“四法”“三恩”的社會(huì)有用之人。

特點(diǎn): 個(gè)性化教學(xué) 體驗(yàn)式教學(xué) 激勵(lì)式教學(xué) 家校合作

封閉式管教學(xué)校的優(yōu)勢

4大基礎(chǔ)保障

  • 1

    教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)

    學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應(yīng)俱全,各部門都有備案,正規(guī)做教育,家長更放心。

  • 2

    全封閉式軍事化管理

    學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官學(xué)生同吃同住,學(xué)校全年無休假,全托教學(xué),培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識(shí),提高自我控制力。

  • 3

    遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué)

    學(xué)校開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩子入學(xué),家長手機(jī)下載遠(yuǎn)程監(jiān)控APP軟件,可實(shí)時(shí)了解孩子在校情況。

  • 4

    文化課輔導(dǎo),問題反彈免費(fèi)回校

    小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試。畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀

優(yōu)勢: 因材施教 ,尊重個(gè)體差異,為每個(gè)學(xué)生定制轉(zhuǎn)化方案。

特點(diǎn): 心理輔導(dǎo) 行為矯正 多樣化課程 個(gè)性化教育

教學(xué)目標(biāo)

1、溝通互動(dòng):讓孩子學(xué)會(huì)溝通,掌握溝通的技能方法,主動(dòng)融入家庭氛圍,加深感情,回歸親情。

2、換位思考:提升孩子的分析能力和方法,能主動(dòng)去為別人著想,理解、體諒、寬容、關(guān)愛他人,養(yǎng)成好的思維習(xí)慣和方法。

3、興趣塑造:孩子的學(xué)習(xí)生活不應(yīng)是單一文化知識(shí)的學(xué)習(xí),還包括興趣的塑造,也是營造孩子一個(gè)很好的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)氛圍的重要因素。

4、潛能拓展:通過潛能拓展中的一些游戲項(xiàng)目讓孩子在游戲中感悟人生以及學(xué)習(xí)的道理,掌握一些解決問題的方法,激發(fā)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)意識(shí)和潛力,找回自信。

以上這些學(xué)校針對叛逆孩子問題提供了全方位的教育體系,不僅注重學(xué)術(shù),更注重孩子的心理問題和行為習(xí)慣。

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