鑫好少年素質(zhì)拓展中心

隨著工業(yè)革命和信息革命的到來(lái)和不斷深入。物質(zhì)和信息獲取的便利性給我們養(yǎng)育孩子的方式也帶來(lái)了巨大的影響。到處的鋼筋水泥，游樂(lè)場(chǎng)，動(dòng)畫(huà)片，電子產(chǎn)品充斥在孩子的周?chē)诮o孩子帶來(lái)感官刺激的同時(shí)，也讓我們和我們的孩子離自然、離土地越來(lái)越遠(yuǎn)。隨之而來(lái)，青少年的教育問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重，早戀等一系列問(wèn)題，牽動(dòng)著每一個(gè)家庭的神經(jīng)。孩子好，則家庭和睦，孩子不好，則全家焦慮。

好少年素質(zhì)拓展中心隸屬于武漢鑫好少年素質(zhì)拓展有限公司，是正規(guī)封閉式學(xué)校,問(wèn)題少年輔導(dǎo)學(xué)校,學(xué)習(xí)行為矯正學(xué)校,學(xué)校以游學(xué)體驗(yàn)、素質(zhì)拓展、心理疏導(dǎo)、文化素質(zhì)培養(yǎng)為載體，通過(guò)讓青少年感知、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)優(yōu) 秀的文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)青少年對(duì)優(yōu) 秀文化的自豪感和責(zé)任感。自創(chuàng)辦以來(lái)，一直秉承“不忘初心，方得始終”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“科學(xué)、專(zhuān)業(yè)、公開(kāi)、有效”的辦學(xué)理念，用心和實(shí)際行動(dòng)為青少年尋找的一片藍(lán)天和大地，我們?yōu)槟愣嬖凇?/p>

鑫好少年叛逆管教學(xué)校三大階段治愈孩子問(wèn)題

階段一

階段目的：矯正孩子現(xiàn)有問(wèn)題

階段用時(shí)：2個(gè)月

教學(xué)模式：結(jié)合軍事訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、行為 規(guī)范、社會(huì)實(shí)踐、思維訓(xùn)練、親情 培訓(xùn)六大課程，對(duì)孩子問(wèn)題進(jìn)行矯正

階段二

階段目的：鞏固前期矯正成果

階段用時(shí)：2個(gè)月

教學(xué)模式：對(duì)孩子目前的狀態(tài)進(jìn)行調(diào)查與分析,并根 據(jù)分析結(jié)果針對(duì)性的制定二階段的課程規(guī)劃, 對(duì)可能復(fù)發(fā)的各種隱患進(jìn)行主動(dòng)規(guī)避,鞏固前期 矯正成果,保證孩子繼續(xù)健康成長(zhǎng)

階段三

階段目的：徹底斷絕復(fù)發(fā)可能

階段用時(shí)：2個(gè)月

教學(xué)模式：以親子教育為主，黑森林不能永遠(yuǎn)的陪伴孩子的教育, 對(duì)應(yīng)孩子來(lái)說(shuō)，父母才是好老師。家庭才是好學(xué)堂:為孩子 營(yíng)造良好的教育環(huán)境，為家庭培育濃厚的親情關(guān)系是黑森林的目標(biāo)