導(dǎo)師寄語(yǔ)

老河口孩子不聽(tīng)話專門(mén)學(xué)校老河口孩子不聽(tīng)話專門(mén)學(xué)校： 叛逆孩子教育學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化訓(xùn)練，通過(guò)有針對(duì)性的系統(tǒng)化訓(xùn)練，改變他們的不良行為習(xí)慣，增強(qiáng)孩子們的心理素質(zhì)，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做事。通過(guò)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化服務(wù)流程，老師們?yōu)槊恳粋€(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的專業(yè)的診斷測(cè)評(píng)、量身定做個(gè)性化的教育方案，進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)培訓(xùn)，推出一個(gè)學(xué)生一個(gè)教育團(tuán)隊(duì)、一個(gè)學(xué)生定制一套有針對(duì)性的模式，尊重和關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，為學(xué)生提供專業(yè)化的服務(wù)，家長(zhǎng)也能24小時(shí)見(jiàn)證孩子成長(zhǎng)過(guò)程，我們與每位家長(zhǎng)簽訂委托培訓(xùn)協(xié)議和安全責(zé)任協(xié)議書(shū)，多次得到家長(zhǎng)和學(xué)員的高度評(píng)價(jià)，已成功幫助全國(guó)許多家庭走出孩子成長(zhǎng)的困境。

青少年在青春期的發(fā)育期間，面對(duì)自己的外表的變化，生殖器官的變化等等，很容易出現(xiàn)焦慮不安的情緒，一邊為自己的成長(zhǎng)而驚喜，一邊又對(duì)自身的變化茫然失措，不知如何面對(duì)，從而走進(jìn)身心失衡的矛盾中。如果不進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦碚{(diào)節(jié)，非常容易對(duì)孩子的心理造成負(fù)面影響。

老河口孩子不聽(tīng)話專門(mén)學(xué)校老河口孩子不聽(tīng)話專門(mén)學(xué)校-鑫好少年素質(zhì)教育學(xué)校

好少年素質(zhì)拓展中心隸屬于鑫好少年素質(zhì)拓展有限公司，是正規(guī)封閉式學(xué)校,問(wèn)題少年輔導(dǎo)學(xué)校,學(xué)習(xí)行為矯正學(xué)校,學(xué)校以游學(xué)體驗(yàn)、素質(zhì)拓展、心理疏導(dǎo)、文化素質(zhì)培養(yǎng)為載體，通過(guò)讓青少年感知、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)優(yōu) 秀的文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)青少年對(duì)優(yōu) 秀文化的自豪感和責(zé)任感。自創(chuàng)辦以來(lái)，一直秉承“不忘初心，方得始終”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“科學(xué)、專業(yè)、公開(kāi)、有效”的辦學(xué)理念，用心和實(shí)際行動(dòng)為青少年尋找的一片藍(lán)天和大地，我們?yōu)槟愣嬖凇ｋS著工業(yè)革命和信息革命的到來(lái)和不斷深入。物質(zhì)和信息獲取的便利性給我們養(yǎng)育孩子的方式也帶來(lái)了巨大的影響。

選擇鑫好少年叛逆孩子教育學(xué)校的三大理由

1 多年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)

學(xué)校多年來(lái)一直致力 于"問(wèn)題"青少年的心 理健康和行為矯正的 研究與實(shí)踐。針對(duì)青 少年溝通障 礙、責(zé)任缺失、自卑 棄學(xué)、脾氣暴躁缺乏 自信等行為偏差和心 理異常等不良思想行 為習(xí)慣，進(jìn)行科學(xué)的 心理輔導(dǎo)、行為矯正、 思想教育和文化補(bǔ)習(xí)。

2 強(qiáng)大的師資力量

基地帶訓(xùn)、管教官均 是部隊(duì)退伍軍人出身， 高素質(zhì)、高品德、正 能量集于一身的教師 隊(duì)伍，對(duì)學(xué)員在文化 課上的落差和偏科進(jìn) 行有針對(duì)性的計(jì)劃和 輔導(dǎo)，讓學(xué)員在受訓(xùn) 的同時(shí)文化輔導(dǎo)穩(wěn)步 提升。解決學(xué)員成績(jī) 跟不上、聽(tīng)不懂等自 身存在的問(wèn)題，為學(xué) 員畢業(yè)出營(yíng)回到學(xué)校 多一份自信。

3 準(zhǔn)軍事化管理

采用駐訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、 生活體驗(yàn)鑄人生相結(jié) 合的軍事化管理模式， 采取教師與學(xué)生同吃、 同住、同學(xué)習(xí)、同訓(xùn) 練和盯住每一位學(xué)生， 抓住不良行為，管到 每一件事情，查驗(yàn)教 訓(xùn)結(jié)果的管理方法， 進(jìn)行教育訓(xùn)練。

4 合理的培訓(xùn)計(jì)劃

因人而異、因材施教 是科學(xué)的教育方法。 針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí) 狀況制定其教學(xué)方案， 挖掘每個(gè)孩子的特點(diǎn) 和優(yōu)勢(shì)，普及個(gè)性化 教學(xué)。

叛逆孩子教育分享！小孩不愿意上學(xué)應(yīng)該怎么處理

1. 家長(zhǎng)們?cè)诜泵Φ墓ぷ鞅澈笠惨嚓P(guān)心下孩子最近的情況
孩子叛逆的背后，或多或少都是存在一些原因的。家長(zhǎng)要多了解下自己的孩子，多問(wèn)下孩子學(xué)習(xí)生活，用一種朋友之間的交流方式去交流。同時(shí)，也多了解孩子的性格，才能更好的進(jìn)行溝通和引導(dǎo)。

2.孩子分內(nèi)的事情，父母不得“包干代辦”
父母別什么事都替孩子包辦。整理床鋪、洗襪子、收拾書(shū)包等。都屬于孩子分內(nèi)的事，一定要讓他們自己完成。小一些的孩子可能會(huì)做不好這些事，但沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵在于讓他們?nèi)L試和練習(xí)。讓他們們勇于去做這些事情，讓他們們習(xí)慣去做這些事情，要讓他們明白一個(gè)道理，自己的事情是需要自己去做的。慢慢的，孩子就會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣。

3. 讓孩子親自動(dòng)手做事，滿足自身需要
任何孩子都有內(nèi)在的需要，都想親自動(dòng)手來(lái)滿足這種需要。首先，父母要區(qū)分孩子的需要是積極的還是消極的。父母要滿足孩子積極的需要，克制孩子消極的需要。其次，當(dāng)孩子在正確需要的驅(qū)動(dòng)下表現(xiàn)出“我要做”時(shí)，父母要及時(shí)給孩子鼓勵(lì)和贊賞。必要時(shí)還應(yīng)創(chuàng)造一定條件使孩子親自動(dòng)手做事，滿足其自身的需要。讓孩子從中能夠得到自我的滿足感，在其中能夠找到自身的價(jià)值，這樣孩子以后對(duì)這種事情就會(huì)表現(xiàn)的尤為積極。