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成都2024年度自閉癥康復(fù)機構(gòu)哪個好

發(fā)布機構(gòu)：星啟帆語言康復(fù)全托學(xué)校 時間：2025-03-28 15:31:39 點擊：6

成都2024年度自閉癥康復(fù)機構(gòu)哪個好

成都2024年度自閉癥康復(fù)機構(gòu)哪個好

孩子始終是家庭中備受關(guān)注的主題，作為父母，他們迫不及待地想給他世界上最好的東西。 孩子的健康也是父母關(guān)注的焦點。如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子有點異常，如果你懷疑你的孩子有自閉癥、語言發(fā)育遲緩、語言障礙的傾向，你該怎么辦呢？下面小編給大家整理一下,成都2024年度自閉癥康復(fù)機構(gòu)哪個好

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家長選什么機構(gòu)，首先要看自己孩子屬于什么類型，如果是聽力障礙，佩戴助聽設(shè)備的聾兒，那么首選就是聽力康復(fù)機構(gòu)。如果是唇腭裂孩子，那么首選就是語音矯正機構(gòu)，如果是自閉癥譜系，就要送到專門的自閉癥康復(fù)機構(gòu)。(僅供大家參考,)

兒童自閉癥語言康復(fù)OMP口肌訓(xùn)練課程 兒童自閉癥語言康復(fù)
課程名稱 課程特色 課程咨詢
適用人群及適用癥狀

腦癱、唐氏綜合癥、發(fā)育遲緩等存在口肌及大小肌肉認知發(fā)展障礙，需要進行高頻強化的兒童。

課程概述

OMP口肌發(fā)音月套餐，是以核心美國口部肌肉訓(xùn)練技術(shù)為主的效果強化課；結(jié)合發(fā)音、感統(tǒng)訓(xùn)練強化，有效改善孩子出現(xiàn)的各種癥狀問題，如：流口水、走路不穩(wěn)、不會發(fā)音、發(fā)音不清、社交問題等。

課程特點

1、“半日托式”幫助孩子及早適應(yīng)“入學(xué)模式”，短期內(nèi)有效強化訓(xùn)練提升讓孩子的能力；

2、 運用步驟化標(biāo)準(zhǔn)化的表格，定期由口肌專家評測和追蹤孩子能力水平，幫助孩子取得進步；

3、 每兩周舉辦“OMP家長培訓(xùn)班”，根據(jù)學(xué)員情況進行深度溝通和反饋解疑，指導(dǎo)正確的專業(yè)方法和技巧。
教學(xué)特點

所采用的教學(xué)策略已在美國全面展開的研究項目中得到大量數(shù)據(jù)支持

上課內(nèi)容：1、美國口肌發(fā)音訓(xùn)練/大小肌肉 、平衡協(xié)調(diào)/社交專注力訓(xùn)練；

2、改善發(fā)音能力、咀嚼能力、步態(tài)平衡、手精細等綜合能力發(fā)展，同時與孩子互動及合作性游戲可以提升社交行為規(guī)則。
課程安排

OMP：4-6學(xué)員/組、5天/周，3小時/天，按課時安排上課

OMP Mini：4-6學(xué)員/組、2天/周，3小時/天，按課時安排上課
課程價值

2008年，引進的美國SRJ口部肌肉服務(wù)方法，由Sara帶領(lǐng)團隊親自培訓(xùn)，歷經(jīng)3年時間手把手傳授評估及服務(wù)技能，服務(wù)師們經(jīng)近幾千名案例的臨床實踐，均考取“口部肌肉定位服務(wù)之三部方案”課程臨床證書。

2008年后， 應(yīng)用美國言語服務(wù)技術(shù)培訓(xùn)了全國2000多名醫(yī)務(wù)工作者從事口肌訓(xùn)練，通過言語病理學(xué)指導(dǎo)下的專業(yè)步驟逐步取代傳統(tǒng)單一的口腔按摩法及卡片教學(xué)法。改善了傳統(tǒng)言語服務(wù)、口腔按摩等方法的不足。

星貝育園康復(fù)中心

星貝育園康復(fù)中心向家長承諾：4周歲之前開始干預(yù)可以100%摘帽(也就是沒有自閉癥癥狀),這樣說可能很多機構(gòu)在反駁，家長在質(zhì)疑，但是有我們的康復(fù)保障協(xié)議為您保駕護航，您還擔(dān)心什么呢?

星貝育園康復(fù)中心承諾家長：腦癱兒童是可以康復(fù)到正常走路的，(10周歲)前經(jīng)過科學(xué)有效的康復(fù)訓(xùn)練是可以恢復(fù)到和正常孩子一樣行走，如果早期就開始正確的有效康復(fù)是可以和正常人無恙。

星貝育園康復(fù)中心承諾家長：在本康復(fù)中心康復(fù)三個月沒有康復(fù)效果可以全額退款，自閉癥三個月康復(fù)效果如下：安坐30分鐘以上，眼神對視15秒以上，問題行為解決80%以上有效，這也是目前國內(nèi)95%以上機構(gòu)多年完成不了的訓(xùn)練效果，我們可以協(xié)議承諾，無效退款。

孤獨癥譜系障礙 腦癱康復(fù)訓(xùn)練

阿斯伯格綜合征 社會交往障礙

多動注意力障礙 語言開發(fā)矯正

語言康復(fù)訓(xùn)練小知識：

1. 對自閉癥兒童教育方法，1缺乏交流和關(guān)愛是自閉癥兒童的病源所在，家長要積極地創(chuàng)設(shè)機會與孩子溝通每天保證有固定的時間單獨跟孩子交流家長可選擇在飯后、睡前與孩子交談時間控制在15至20分鐘內(nèi)，因為這段時間孩子的注意力是最集中的談話的內(nèi)容要以孩子喜歡的話題為準(zhǔn)平時，選擇一些能激發(fā)孩子交往愿望、培養(yǎng)良好交往技能的讀物進行親子閱讀還可有針對性地選擇親子游戲，以喚醒孩子對交往的渴望。

2. 對自閉癥兒童教育方法，父母、長輩以及家園間的教育方法不一致是自閉癥的催化劑，內(nèi)外統(tǒng)一教育觀念很重要教育方法不一致的表現(xiàn)有：祖輩溺愛，認為孩子膽小、內(nèi)向是個性的表現(xiàn)，長大了自然會好;父母嚴格，采取一切手段干預(yù)孩子的行為這樣做不僅使問題得不到解決，還會使之更加嚴重此時，家長要做的是多角度地觀察孩子，與同齡孩子做相應(yīng)的比較，客觀地評價孩子，找到差異，反思自己的教養(yǎng)方法多向孩子的老師了解相關(guān)情況，聽聽老師的建議。

溫馨提示：為不影響您的學(xué)習(xí)和咨詢，來校區(qū)前請先電話或微信咨詢，方便我校安排相關(guān)的專業(yè)老師為您解答

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