上了初三以后，便會想著沖刺一把，說不定也能夠因此而考上一個比較好的成績。所以通常情況下，初三沖刺已經成為勢在必得的一件事，任何人都是不能夠忽略的。而選擇初三沖刺，一般可以采用哪些方法，才能夠取得一個較好的成績？不過，下面的幾個方法都必須要合理分配好才行！

第一步：需要分布閱讀

首先，學生如果想要初三沖刺的話，肯定也需要合理安排一下自己的學習計劃才行，畢竟如果沒有制定一個比較健全的學習計劃，或者沒有按照學習上的一個計劃來進行一個記錄的話，便沒辦法好好的進行一個學習。再者，在合理安排學習計劃的時候，也需要采用分布閱讀的方法，來約束一下自己，這樣的話，才能夠學好。

第二步：不能脫離課本

另外，在學習的時候，大家肯定也需要記住，任何時候如果想要復習的話，肯定也是不能夠離開課本的，這一點也是尤為重要的。雖然中考需要學習到的知識沒有高考那么廣泛，但是兩者還是有一定的聯系在的，如果初中內容學習得不扎實，上了高中以后，壓力也會更大。因此初三沖刺時，絕對不能夠離開課本。

第三：平衡一下學習

學生在初三沖刺的時候，一定要緊跟老師的復習步伐，這一點非常重要，也能夠讓學生查漏補缺，從而才可以快速進行補習，在高三的時候，也可以取得一個更好的成績。而學生在面對九門功課時，也需要記住一定要合理分配，對于偏科的內容，一定要著重復習才行。

所以初三復習的時候，一般情況下都是需要按照實際情況來進行一個分配，也要合理復習，初三沖刺才會更加方便與簡單。而且初三沖刺也是很重要的，它可以提高學生的學習成績。

一、集合與函數

1、進行集合的交、并、補運算時，不要忘了全集和空集的特殊情況。

2、“否命題”與“命題的否定形式”的區別。

3、判斷函數奇偶性時，易忽略檢驗函數定義域是否關于原點對稱。

4、求一個函數的反函數時，易忽略標注該函數的定義域。

5、求函數單調性時，在多個單調區間之間應用“和”或“，”，而不能用符號“∪”和“或”。

6、解對數函數問題時，注意真數大于零，底數大于零且不等于1。

二、不等式

7、利用均值不等式求最值時，注意：“一正；二定；三等”。

8、在求不等式的解集、定義域及值域時，其結果一定要用集合或區間表示；不能用不等式表示。

9、兩個不等式相乘時，必須注意同向同正時才能相乘。

三、數列

10.在“已知，求”的問題中，利用公式時注意需要驗證，有些題目通項是分段函數。

11.應用數學歸納法一要注意步驟齊全，二要注意從先假設時成立，再結合一些數學方法用來證明時也成立。

四、三角函數

12、三角化簡的通性通法：切割化弦、降冪公式、用三角公式轉化出現特殊角。

13、函數的圖象的平移，方程的平移易混：函數的圖象的平移為“左+右-，上+下-”。

14、正弦定理時易忘比值還等于2R。

五、解析幾何

15、在用點斜式、斜截式求直線的方程時，注意不存在的情況。

16、通徑是拋物線的所有焦點弦中最短的弦。

17、在用圓錐曲線與直線聯立求解時，消元后得到的方程中要注意：二次項的系數是否為零？橢圓，雙曲線二次項系數為零時直線與其只有一個交點，判別式的限制。

六、立體幾何

18、三垂線定理及其逆定理；三垂線定理的關鍵是：一面、四線、三垂直、立柱即面的垂線是關鍵。

19、異面直線所成角利用“平移法”求解時，一定要注意平移后所得角等于所求角（或其補角），特別是題目告訴異面直線所成角，應用時一定要從題意出發，是用銳角還是其補角，還是兩種情況都有可能。

20、兩條異面直線所成的角的范圍：0°≤α≤90°

直線與平面所成的角的范圍：0°≤α≤90°

二面角的取值范圍：0°≤α≤180°

21、經度為二面角，緯度為線面角、球面距離的求法；球的表面積和體積公式。

七、排列、組合和概率

22、解排列組合問題的依據是：分類相加，分步相乘，有序排列，無序組合。

23、解排列組合問題的規律是：相鄰問題捆綁法；不鄰問題插空法；多排問題單排法；定位問題優先法；多元問題分類法；至多至少問題間接法。

24、用樣本估計總體，是研究統計問題的一個基本思想方法，一般地，樣本容量越大，這種估計就越精確，要求能畫出頻率分布表和頻率分布直方圖；理解頻率分布直方圖矩形面積的幾何意義。

孩子進入高中以后的成績，很大程度上影響著高考的成績。隨著高中科目難度的增加，學生們要面臨的學習壓力也越來越大。為了幫助孩子減輕學習上的壓力，并且提升學習成績，很多家長都選擇讓孩子參加高中補習一對一。但是關于高中補習一對一，你又了解多少呢？今天小編就來給大家詳細解答一下！

1、線上還是線下

首先，家長們在為孩子選擇高中補習一對一時，一定要提前了解它的分類。一般情況下，高中補習一對一會分為兩大類，一類是線上的輔導，一類是線下的輔導。這兩種輔導模式除了上課方式不同，還有著各自的優缺點，并且適合不同的人群參加，各位家長需要結合自家孩子的實際情況進行選擇。

2、各自的優缺點

線上的高中補習一對一是近年來比較流行的一種補習模式，是利用互聯網技術進行授課，老師和學生只需要有一臺能夠聯網的電腦或手機即可。補習的時候老師和學生也無需面對面交流，打破了以往輔導班對于時間和空間的局限，無論身處何地都能接受老師的輔導。而且這種新興的輔導模式也更容易被學生接受，不會產生叛逆的心理。

而線下的高中補習一對一，也就是傳統的輔導班。老師和學生需要面對面的溝通，因此學生會在家和輔導班之間來往，難免會在路上浪費一些時間，影響正常的休息。不過線下的高中補習一對一有一個優點，就是學習氛圍比較濃厚，學生的自覺性也會大大增強，一旦學習過程中出現問題，都能得到老師及時的解答。

常見的高中補習一對一就分為線上和線下兩種，各位家長可以參考一下它的優缺點，再結合實際情況進行選擇。