孤獨癥（自閉癥）及其他發育遲緩、障礙康復服務

北大醫療腦健康兒童發展中心針對孤獨癥（自閉癥）及其他發育障礙、發育遲緩、不會說話等提供干預服務，是以應用行為分析方法（ABA)為基礎，幫助解決8歲以下的孤獨癥兒童不同年齡段的能力發展問題。根據兒童功能評估分析，為兒童及其家庭制定個別化的教育計劃（IEP）和個別化家庭服務計劃（IFSP），通過實施專業的在校干預及家庭指導服務，整體提升孩子全面技能（包括語言、行為管理、集體技能、社交技能等），幫助家庭持續提升融合技能，促進兒童更好地融入幼兒園和社會。

涉及服務

在北京大學第六醫院賈美香、劉靖、郭延慶等知名專家，北大婦兒、北京兒童醫院著名專家，國際應用行為分析師（BCBA）以及國際Kim Bennett等專家的支持和指導下，形成體系性的自閉癥孤獨癥干預方案。北大醫療腦健康兒童發展中心有逾100名專業康復師，均來自行為干預、特殊教育、心理教育、藝術治療、言語治療等專業背景院校，具備多年一線康復教育教學經驗。所有康復師均接受與國際標準接軌、涵蓋20大模塊、超過400個課時的ABA的理論學習和實操培訓以及RBT教師培養，共累計超過200個小時的實操訓練考核。同時，所有康復師均遵循美國國際行為分析師認證委員會（BACB）《行為分析師專業倫理執行條律》，對待和幫助有特殊需要的兒童青少年群體及其家庭。

課程及服務

1助診

與三甲醫院緊密合作，提供三甲醫院相關科室知名專家的綠色通道服務。

2評估

提供基于循證實踐的VB-MAPP、GESELL評估、教育部重點實驗室兒童語言能力評估和漢語溝通發展量表（CDI），圍繞兒童的言語、行為功能、發育、社交和融入集體等能力進行綜合能力水平評估，準確衡量該兒童的基線能力水平。

3制定教學計劃

由評估老師、咨詢老師、教學主管、教學組長、BCBA專家和家長組成的計劃教學小組，基于兒童的綜合評估能力和試課后的基線能力水平，為兒童在學校設定長期教育目標和近期教學計劃（即IEP），為家長設定兒童在家庭中的教育計劃（即IFSP），同時階段性召開兒童的IEP或IFSP會議，讓家長及時了解教學目標、干預進展和教學提升方向。

4在校兒童康復課程

以應用行為分析（ABA）方法為基礎，通過個別化教育計劃（IEP），幫助8歲以下的孤獨癥（自閉癥）及其他發育障礙、發育遲緩、不會說話等兒童解決不同年齡段的能力發展問題。

5在校家長課程

通過家長實操培訓課程，幫助家長掌握應用行為分析理論知識的同時，提高家長的實操干預能力，以充分利用家庭中的碎片化時間，提升孩子的有效干預時長，提升兒童在自然環境中的融合和泛化技能。

6遠程家庭支持服務

通過遠程督導和個別化家庭服務計劃（IFSP），幫助家長科學安排家庭訓練計劃，為兒童提供線上的綜合能力水平評估，為家庭提供居家干預咨詢、干預計劃和干預服務，以支持兒童在家庭和學校間的銜接發展，幫助兒童盡快提升所需技能，促進兒童的多元化發展。

7培優服務

通過感覺統合課程、執行功能課程、腦電生物反饋課程、親子課程和主題融合等活動課程，為兒童提供高階行為干預服務，強化兒童的核心社交技能（自我管理、解決問題能力、社會交往）和高階社會技能（換位思考、觀察學習能力、執行功能）等，實現兒童的培優能力發展。