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上海交大教育集團(tuán)it研究院

上海交大教育集團(tuán)it研究院:代碼編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-上海代碼開(kāi)發(fā)培訓(xùn)班

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上海交大教育集團(tuán)it研究院-代碼編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

預(yù)約試聽(tīng)

上海代碼開(kāi)發(fā)培訓(xùn)班

發(fā)布時(shí)間:2022-10-26 16:53:20

本網(wǎng)價(jià):電詢

開(kāi)課時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班

聯(lián)系人:王老師

咨詢?nèi)藬?shù):353

什么是低代碼開(kāi)發(fā)?

低代碼開(kāi)發(fā)是一種可視化應(yīng)用開(kāi)發(fā)方法。通過(guò)低代碼開(kāi)發(fā),不同經(jīng)驗(yàn)水平的開(kāi)發(fā)人員能夠通過(guò)圖形用戶界面,使用拖放式組件和模型驅(qū)動(dòng)邏輯來(lái)創(chuàng)建 Web 和移動(dòng)應(yīng)用。低代碼開(kāi)發(fā)平臺(tái)減輕了非技術(shù)開(kāi)發(fā)人員的壓力,幫其免去了代碼編寫(xiě)工作,同時(shí)也為專業(yè)開(kāi)發(fā)人員提供了支持,幫助他們提取應(yīng)用開(kāi)發(fā)過(guò)程中的繁瑣底層架構(gòu)與基礎(chǔ)設(shè)施任務(wù)。業(yè)務(wù)和 IT 部門(mén)的開(kāi)發(fā)人員可以在平臺(tái)中協(xié)同,創(chuàng)建、迭代和發(fā)布應(yīng)用,而所需時(shí)間只是傳統(tǒng)方法的一小部分。這種低代碼應(yīng)用開(kāi)發(fā)方法可針對(duì)不同用例開(kāi)發(fā)各種類型的應(yīng)用,包括將原有應(yīng)用升級(jí)為支持 IoT 的智能應(yīng)用。

【標(biāo)題】

定制屬于自己的工作流,利用企業(yè)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)平臺(tái)提升價(jià)值

任何有創(chuàng)意的用戶都能打造功能強(qiáng)大的應(yīng)用,西門(mén)子低代碼用戶可以利用這一平臺(tái)創(chuàng)建應(yīng)用,以更快的速度實(shí)現(xiàn)價(jià)值。以集成式項(xiàng)目管理、協(xié)同和反饋工具可共享業(yè)務(wù)用戶和專業(yè)開(kāi)發(fā)人員的領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí),方便其溝通需求、以團(tuán)隊(duì)形式迭代開(kāi)發(fā)應(yīng)用,同時(shí)靈活響應(yīng)客戶需求。

【標(biāo)題】

Mendix低代碼開(kāi)發(fā)課程大綱

3天實(shí)現(xiàn)快速開(kāi)發(fā)+2天進(jìn)階

DAY 01

1. 快速成為mendix開(kāi)發(fā)者
2. 理解Mendix使用的敏捷開(kāi)發(fā)方法
3. 為 LearnNow app 創(chuàng)建首頁(yè)
4. 設(shè)置頁(yè)面布局
5. 理解首頁(yè)與overview頁(yè)面的區(qū)別與聯(lián)系
6. 設(shè)置導(dǎo)航菜單,
7. 理解動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)
8. 使用實(shí)體與屬性
9. 顯示動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)
10. 理解并使用對(duì)象(Object)
11. 理解域模型(Domain Model)

DAY 02

1. 了解自定義邏輯的價(jià)值
2. 了解微流可包含的元素
3. 使用各種微流動(dòng)作來(lái)自動(dòng)計(jì)算
4. 了解存儲(chǔ)屬性和計(jì)算屬性之間的區(qū)別
5. 使用對(duì)象事件調(diào)用微流
6. 了解擁有有效且一致的數(shù)據(jù)的重要性
7. 使用微流應(yīng)用驗(yàn)證
8. 了解保護(hù)應(yīng)用程序的重要性

DAY 03

1. 設(shè)置模塊和項(xiàng)目安全
2. 將用戶角色連接到模塊角色
3. 設(shè)置頁(yè)面、微流和實(shí)體訪問(wèn)權(quán)限
4. 使用條件可見(jiàn)性來(lái)定制頁(yè)面和實(shí)體訪問(wèn)權(quán)限
5. 了解移動(dòng)應(yīng)用程序的價(jià)值
6. 創(chuàng)建特定于移動(dòng)設(shè)備的頁(yè)面
7. 學(xué)習(xí)使用納流
8. 設(shè)置基于角色的主頁(yè)

DAY 04

Mendix進(jìn)階

1. 軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中的角色
2. 誰(shuí)來(lái)承擔(dān)這些角色
3. Scrum標(biāo)準(zhǔn)流程(儀式)
4. 從 Marketplace 導(dǎo)入模塊
5. 拓展 Marketplace 模塊
6. Layout Grid
7. XPath 基礎(chǔ)
8. (自定義)樣式 – 為你的應(yīng)用添加自定義主題
9. Mendix 中使用匿名用戶
10. 使用枚舉?
11. 實(shí)體間創(chuàng)建多重關(guān)聯(lián)
12. 創(chuàng)建多步驟引導(dǎo)頁(yè)面
13. 微流表達(dá)式中有效使用函數(shù)
14. 實(shí)現(xiàn)工作流

DAY 05

Mendix進(jìn)階


1. 如何創(chuàng)建標(biāo)簽頁(yè)
2. 如何創(chuàng)建彈出式對(duì)話框
3. 創(chuàng)建使用通知
4. 使用自定義菜單
5. 訪問(wèn)第三方數(shù)據(jù)源
6. Excel導(dǎo)入和導(dǎo)出
7. 數(shù)據(jù)可視化-繪制圖表
8. 使用Restful和第三方進(jìn)行交互
9. Calendar日期組件使用,實(shí)現(xiàn)會(huì)議室預(yù)定
10. 編寫(xiě)Java Action和Javascript Action
11. 收發(fā)電子郵件
12. 多語(yǔ)言支持
13. 理解Mendix框架設(shè)計(jì),mendix內(nèi)核設(shè)計(jì)

上海交大教育集團(tuán)簡(jiǎn)介

上海交大教育(集團(tuán))有限公司于1999年8月4日設(shè)立,以*法人經(jīng)濟(jì)實(shí)體的形式對(duì)外發(fā)展終身教育事業(yè)。為打造社會(huì)化教育平臺(tái),充分發(fā)揮自身在教育、人才、技術(shù)及信息方面的資源和優(yōu)勢(shì)并服務(wù)于社會(huì)。上海交大教育集團(tuán),注冊(cè)資本1.5億元人民幣,股東為上海交大產(chǎn)業(yè)投資管理(集團(tuán))有限公司和上海新南洋昂立教育科技股份有限公司。目前管理多所院校和十家控、參股公司。集團(tuán)聚焦職業(yè)教育、基礎(chǔ)教育與國(guó)際教育等領(lǐng)域,致力于發(fā)展終身教育事業(yè)。上海交大教育集團(tuán)傳承 “起點(diǎn)高、基礎(chǔ)厚、要求嚴(yán)、重實(shí)踐、求創(chuàng)新”的醇厚傳統(tǒng),秉持“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的質(zhì)量方針,聚焦國(guó)際教育和職業(yè)教育,不斷探索人才的培養(yǎng)模式,滿足社會(huì)教育需求,承擔(dān)社會(huì)教育責(zé)任。

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