一、四平市叛逆青少年封閉式學(xué)校前十大排名榜單

1.吉林長(zhǎng)春峰育素質(zhì)教育學(xué)校

嚴(yán)格的行為規(guī)范和日常訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生逐步回歸正軌。

2.吉林長(zhǎng)春孔德青少年特訓(xùn)學(xué)校

設(shè)置心理健康教育和情緒管理課程，幫助學(xué)生建立健康心態(tài)。

3.吉林長(zhǎng)春正德青少年特訓(xùn)學(xué)校

是經(jīng)相關(guān)部門審批的正規(guī)叛逆孩子教育機(jī)構(gòu)，是為幫助存在早戀、厭學(xué)、逃學(xué)、叛逆、離家出走、親情淡漠、意志薄弱等問(wèn)題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)。

4.吉林長(zhǎng)春善聆叛逆教育學(xué)校

是一所專注于叛逆青少年教育的特色學(xué)校，致力于為存在叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀等問(wèn)題的青少年提供全方位的成長(zhǎng)指導(dǎo)和心理支持。

5.吉林長(zhǎng)春?jiǎn)⑸扑刭|(zhì)教育學(xué)校

專注叛逆孩子教育十余年，擁有豐富的改造經(jīng)驗(yàn)，不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)理念與模式，轉(zhuǎn)化率高，深受學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的高度贊譽(yù)。

6.吉林長(zhǎng)春環(huán)帝叛逆特訓(xùn)學(xué)校

以心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培訓(xùn)和文化輔導(dǎo)為主要內(nèi)容，實(shí)行全封閉式的軍事化管理。

7.吉林長(zhǎng)春正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校

是一家專門從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的叛逆管教學(xué)校。

8.吉林長(zhǎng)春杰龍叛逆特訓(xùn)學(xué)校

擁有較長(zhǎng)的辦學(xué)歷史。注重學(xué)生的心理健康和行為矯正，通過(guò)專業(yè)的心理輔導(dǎo)和行為訓(xùn)練幫助學(xué)生克服叛逆心理和行為問(wèn)題。

9.吉林長(zhǎng)春森太青少年素質(zhì)教育學(xué)校

專門幫助未成年人解決沉迷上網(wǎng)、離家出走、性格孤僻、厭學(xué)貪玩、早戀網(wǎng)戀、親情淡漠、與父母老師溝通困難、*暴躁、心理脆弱、無(wú)法面對(duì)困難和挫折、自卑封閉，被學(xué)校勸退及離校問(wèn)題等，常年招生。

10.吉林長(zhǎng)春知恩特訓(xùn)學(xué)校

是一所集心理教育+行為教育+文化教育+特長(zhǎng)教育為一體的學(xué)校，全校人員實(shí)行全封閉式管理，專門招收有叛逆行為、頂撞父母、厭學(xué)行為、輕微抑郁、輕微狂躁、網(wǎng)癮網(wǎng)戀等問(wèn)題的未成年。

二、吉林長(zhǎng)春峰育特訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

1.重視教育研究，研究不同類型的問(wèn)題青少年該如何做好心理教育、行為教育、文化教育。

2.心理輔導(dǎo)老師定期進(jìn)行集體輔導(dǎo)，幫助孩子建立積極的心態(tài)和健康的人際關(guān)系。

3.制定適合孩子的干預(yù)方案，采用封閉式軍事化訓(xùn)練和心理疏導(dǎo)，不體罰、不責(zé)罵、不說(shuō)教，找出孩子的心理癥結(jié)，深深觸動(dòng)孩子的心靈，激發(fā)孩子心中的巨大潛能。

4.師資力量雄厚，有心理專家、專業(yè)文化教師以及教官，也有多年在第一線咨詢與教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一對(duì)一心理疏導(dǎo)，針對(duì)孩子的叛逆心理，定制矯正方案。

5.旨在深入了解學(xué)生的叛逆行為背后的原因，提供針對(duì)性的輔導(dǎo)和糾正措施，以幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。

三、吉林長(zhǎng)春峰育特訓(xùn)學(xué)校溫馨提示

1、孩子青春期發(fā)育家長(zhǎng)該怎么辦

進(jìn)入青春期后，大腦負(fù)責(zé)行為的功能現(xiàn)已開始發(fā)育成熟，腦部不平衡發(fā)育會(huì)讓孩子愛激動(dòng)和心情動(dòng)搖過(guò)大。另外，在青春期他們有自己的想法。此階段家長(zhǎng)要多重視于孩子心情，轉(zhuǎn)變之前對(duì)孩子的心情，不管是消沉還是積極的心情，都要學(xué)會(huì)著理解和接收。

2、封閉式學(xué)校專家建議尊重孩子的個(gè)性

智慧的家長(zhǎng)，一定不要覺得“孩子只是個(gè)孩子”，而要充分尊重孩子，考慮孩子的感受，切莫一不小心就把孩子給傷害了，甚至還一錯(cuò)再錯(cuò)。

3、封閉式學(xué)校建議幫助孩子正確表達(dá)自身情緒

發(fā)展積極的可共情的親子關(guān)系。爸爸媽媽們?cè)诟⒆酉嗵幍倪^(guò)程中，要學(xué)會(huì)懂得孩子，多嘗試?yán)斫馑麄儯幂p柔的語(yǔ)言詢問(wèn)他們的情緒和需求，也幫助他們表達(dá)情緒和需求，發(fā)展積極的可共情的親子關(guān)系。

封閉式全封閉式的軍事化管理學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的直接目的就是以學(xué)生高素質(zhì)發(fā)展為主，以“軍魂”作為育人的主要精神，在紀(jì)律上、體能上以及技能上為培養(yǎng)現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)人才做打算，學(xué)生通過(guò)接受長(zhǎng)期的軍事化管理，會(huì)自覺融入集體，責(zé)任感、榮譽(yù)感隨之提升，奉獻(xiàn)精神得到充分發(fā)揚(yáng)。養(yǎng)成學(xué)生良好和健康的生活學(xué)習(xí)以及工作的行為習(xí)慣，塑造學(xué)生堅(jiān)韌的個(gè)人形象和道德情操，同時(shí)注重鍛煉學(xué)生健康的體魄和體能，在團(tuán)隊(duì)精神和愛國(guó)意識(shí)上樹立目標(biāo)。