強(qiáng)推！蘭州城關(guān)區(qū)高復(fù)班十大排名名單出爐

1、蘭州學(xué)大教育(高中輔導(dǎo)，高三沖刺班，藝體文化課集訓(xùn)班)

2、蘭州金博教育（小初高一對一）

3、蘭州博眾未來教育(小初高輔導(dǎo)，中考沖刺，高三集訓(xùn)，藝體文化課沖刺)

4、蘭州京譽(yù)教育(小初高一對一輔導(dǎo)，中考高考一對一全日制)

5、蘭州龍文教育高中輔導(dǎo)，高三沖刺，一對一，小班課)

6、蘭州新發(fā)展教育(小初高中輔導(dǎo)，高三全日制)

7、蘭州優(yōu)培未來教育(中小學(xué)全科輔導(dǎo)、上門家教)

8、蘭州創(chuàng)新教育(高中輔導(dǎo) 高三全日制)

9、蘭州戴氏教育(初高中輔導(dǎo)，小班課)

10、蘭州秦學(xué)教育(初中高中一對一輔導(dǎo))

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優(yōu)良、專業(yè)的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在師資上絕對是配備精良的,在信息上能與各大學(xué)校和社會信息同步,而且它們等同于一個學(xué) 校,各方面的設(shè)施平配備方面都很齊全。這種機(jī)構(gòu)不但能讓孩子找到學(xué)習(xí)上的問題所在, 還能對癥下藥,效果比較明顯。 希望各位家長可以找到適合自己孩子的優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo)補(bǔ)課機(jī)構(gòu)(僅供大家參考)

蘭州學(xué)大教育辦學(xué)優(yōu)勢-選擇我們準(zhǔn)沒錯！

第一、高質(zhì)量授課：高考狀元優(yōu)秀師資領(lǐng)銜授課！全名師陣容，重點(diǎn)中學(xué)背景，10-15年以上教齡！

第二、精品小班：按成績劃分為尖刀班、實(shí)驗(yàn)班、基礎(chǔ)班，每班15人。每次考試有進(jìn)步，可以升班！

第三、小班+一對一“雙保險(xiǎn)”：我校實(shí)行小班+一對一訓(xùn)練模式，周一至周六上班課，周天安排一對一查漏補(bǔ)缺。雙管齊下，確保萬無一失！

第四、嚴(yán)格管理：打造無手機(jī)校園，班主任和宿管老師24小時(shí)在校

第五、定期反饋：每周有周考，每月有月考，定期召開家長會！組建班級家長微信群，每日通報(bào)情況！逢考必反饋！

第六、大強(qiáng)度訓(xùn)練：早九點(diǎn)，晚十一點(diǎn)！全天十四節(jié)！一天當(dāng)做兩天用！魔鬼式訓(xùn)練，充分有效利用備考時(shí)間！幫助學(xué)生合理分配時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，教會學(xué)生做高考“時(shí)間管理大師”！

第七、作業(yè)輔導(dǎo)：早讀課抽查抽背，晚自習(xí)配備專業(yè)作業(yè)輔導(dǎo)師（不額外收費(fèi)），課堂課后全覆蓋。徹底告別手機(jī)搜題，有問題隨時(shí)解答，問題不過夜。

第八、精準(zhǔn)備考：引入智能學(xué)習(xí)問題個性化學(xué)科診斷系統(tǒng)，學(xué)生每次考試進(jìn)行量化分析，針對性查缺補(bǔ)漏，可起到事半功倍的效果！

第九、心理干預(yù)：設(shè)立心理咨詢室，疏解焦慮釋放壓力，是高考生的備考加油站！

第十、提供食宿：清真食堂，每日供應(yīng)早中晚三頓正餐，外加上午和下午兩次茶歇！宿舍有單間、2人間、4人間、6人間，每間宿舍都配有24小時(shí)冷熱水，每樓層配備有宿管老師！

第十一、教學(xué)質(zhì)量性承諾：敢承諾！入學(xué)兩周內(nèi)，有任何不滿意之處，可選擇無條件退學(xué)退費(fèi)！

初高中考前備考知識點(diǎn)

如何做好孩子的初高中銜接？

　　如何做好孩子的初高中銜接？

　　高中是面臨人生的又一個新考驗(yàn)，不管是孩子主觀方面，還是客觀環(huán)境和承擔(dān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，較之初中階段學(xué)習(xí)有大幅度的變化，能適應(yīng)的則前進(jìn)，否則可能掉隊(duì)，家長要了解孩子到了高中階段身心發(fā)展可能出現(xiàn)的新特點(diǎn)，幫助孩子過好初、高中銜接關(guān)。

　　高中生身心發(fā)展的特點(diǎn)

　　中學(xué)生心理發(fā)展一般特征可概括為四性、四高峰。四性即敏感性、社會性、動蕩性、閉鎖性。敏感性是指對人、對事具有較強(qiáng)的敏感性，思想活躍，易接受新事物、新信息。社會性是指對人生的意義、升學(xué)等社會問題越來越感興趣，對很多事物都有自己*的見解。動蕩性是指情緒容易激動對事既積極熱情，又焦慮不安。閉鎖性是指開始有了自己的小秘密，不再輕易地表露自己的內(nèi)心世界，有些內(nèi)斂。四高峰即生理變化高峰、智力發(fā)展高峰、社會需求高峰、創(chuàng)造高峰。生理變化高峰是指學(xué)生生理發(fā)育迅速變化，性發(fā)育成熟。智力發(fā)展高峰是指此時(shí)的孩子的智力發(fā)展、記憶力、判斷力和動作反應(yīng)力及速度都已達(dá)到人體的最高水平。如果以100作為智力發(fā)展的最高水平，初中到高中，記憶力從95逐漸達(dá)到100，判斷力從80達(dá)到100，動作及反應(yīng)速度從90達(dá)到100。社會需求高峰是指孩子對愛情的向往等精神方面的需求以及衣、食、住、行等物質(zhì)方面的需求都有所上升。創(chuàng)造高峰是指這個階段是孩子一生中最具有活力和創(chuàng)造性的時(shí)期。孩子會有較強(qiáng)的自尊心、自信心和渴求*的愿望，其*思考能力大大提高，不輕易相信別人的意見，常持分析和*態(tài)度，很反感家長把他們看成小孩子，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。高中階段孩子的自尊心特別強(qiáng)烈，最怕別人看不起自己，他們力圖在各個領(lǐng)域有較出色的表現(xiàn)，想爭取在集體中贏得適當(dāng)?shù)牡匚唬玫胶迷u和重視。

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