北京延慶區(qū)盤點國際課程備考封閉式?jīng)_刺班- 國際學校與體制內(nèi)較大的區(qū)別就是語言，學生將接受全英的教學、看全英的課本以及接受全英的考試。初次接觸國際課程相較于那些長期就讀英文課程或者在國外生活多年的同齡人，學生壓力很大。所以需要提前提升自己的語言能力。重點提升英語能力，?括詞匯、?語法、?聽力和閱讀能力。?對于非英語母語的學生，?建議提前準備英語考試，?如TOEFL或IELTS，?并參加語言培訓班或找專業(yè)老師輔導。?

北京延慶區(qū)盤點國際課程備考封閉式?jīng)_刺班

1. JTAcademy匯集了一支海歸精英及國內(nèi)一線教學專家的專業(yè)教師隊伍，*研發(fā)了適合中國學生學習的國際課程教學體系，高標準的教學與高質(zhì)量的硬件設(shè)施在同行業(yè)內(nèi)遙遙領(lǐng)先。JTAcademy將精研留學教育板塊，積極擴展教學范圍，幫助更多學子實現(xiàn)留學夢想，進入夢校。

2.　　 JTAcademy為G5全學霸團隊教學，學科導師、語言老師平均授課時長為8年左右，每一位導師都具有扎實的基礎(chǔ)理論知識功底，熟悉相關(guān)專業(yè)英文詞匯及專業(yè)表述，言傳身教，能夠營造良好英文環(huán)境。除此之外，JTAcademy經(jīng)過嚴格選聘培養(yǎng)，組建了高水平研發(fā)團隊，導師不斷完善系統(tǒng)化國際課程教學體系，定期進行教學探討，根據(jù)課堂節(jié)奏制定適合學生的個性化教學計劃，更適用于學生國際化課程的銜接。

3.　　 JTAcademy總部坐落于北京市教育中心地帶-海淀區(qū)，毗鄰北京理工大學，交通便捷，且擁有高質(zhì)量的硬件設(shè)施，優(yōu)良的教學環(huán)境與濃郁的學術(shù)氛圍。公司設(shè)置1V1VIP教室、自習室、活動室、圖書室、多功能餐廳、宿舍等公共設(shè)施，綠植隨處可見，為學生打造舒適的學習環(huán)境，擁有良好的學習體驗。圖書室根據(jù)學生學習情況提供豐富的課外書籍，內(nèi)容涵蓋原版外文圖書及最前沿的學科讀物等，幫助學生拓展知識深度與廣度。

評估國際課程的學習成果可以通過以下幾個方面來進行：

1.評分體系：

以IB課程為例，其評分體系基于學生在六個學科組中的表現(xiàn)以及三項核心要求（知識理論、拓展論文和創(chuàng)造、行動與服務）。每個學科的評分范圍為1到7分，總分為45分 。

2.學科成績：

學科成績采用1到7的評分體系，7分為最高分，1分為最低分。評分標準根據(jù)學生在期末考試、課程作業(yè)和實驗報告等方面的表現(xiàn)進行綜合評估 。

2.內(nèi)部評估（IA）與外部評估（EA）：

內(nèi)部評估由學校教師評估，占總評分的20%到30%，包括實驗報告、研究項目、口頭報告等。外部評估由IB組織統(tǒng)一評估，占總評分的70%到80%，主要包括期末考試和課程論文

。

3.知識與技能評估：

評估學生對所學內(nèi)容的深入理解（知識與理解），將理論應用于實際情境中的能力（應用技能），以及通過分析數(shù)據(jù)或文本提出合理見解的能力（分析與評價） 。

4.項目評價：

學生運用自己的知識付諸于實踐之中，完成既定的目標，教師根據(jù)完成度和完成過程中的不同情況而評定 。

5.檔案袋評價：

檔案袋是指“針對某生從事的學習活動，旨在用于其評價、信息與表彰以及回顧學習過程而收集的‘收集物’”，以此來評價學生在能力發(fā)展過程中的進步情況 。

6.學習成果的透明性和可比性：

教育提供者至少每年一次對公眾發(fā)布可靠、容易獲取、容易理解的學生學習成果信息，包括學生所達學習成果的綜合描述；學生學習成果與具有相關(guān)類型特點的非傳統(tǒng)教育提供者比較；學生課程學習的綜合描述，如教育目標的達成、就業(yè)情況等 。

7.多元化的評估方式：

包括內(nèi)部評估、外部考試和作業(yè)任務，如擴展論文（EE）和理論知識（TOK），旨在培養(yǎng)研究能力及*性思維 。

8.教育質(zhì)量保障：

通過專業(yè)矩陣確保課程學習效果轉(zhuǎn)變成專業(yè)學習成果，檢查專業(yè)矩陣設(shè)計的合理性和各門課程的教學目標實現(xiàn)情況 。

通過上述方法，可以全面評估國際課程的學習成果，不僅考察學生的學科知識，還注重培養(yǎng)學生的*性思維、研究能力和綜合素質(zhì)。