戒網(wǎng)癮！邯鄲市戒網(wǎng)癮學(xué)校報(bào)名入口

尊重孩子，當(dāng)孩子叛逆時(shí)，父母的第一要?jiǎng)?wù)是了解孩子叛逆的原因，而不是責(zé)備孩子或者動(dòng)用家庭*，父母應(yīng)向孩子傳遞尊重他們和愿意傾聽(tīng)他們想法的態(tài)度，父母在和孩子交流時(shí)，應(yīng)盡量征求意見(jiàn)，避免命令、強(qiáng)迫孩子做事，比如，父母在和孩子溝通時(shí)，盡量避免使用“必須”“一定”等強(qiáng)硬的詞，以免引起孩子的反抗情緒，另外，當(dāng)孩子的意見(jiàn)與父母的相反時(shí)，父母不要急于打斷或反駁他的觀點(diǎn)，而要鼓勵(lì)孩子先將心中的想法說(shuō)出來(lái)，幫助他養(yǎng)成善于表達(dá)觀點(diǎn)的習(xí)慣，之后，父母應(yīng)告訴孩子自己會(huì)認(rèn)真地考慮他的看法，消減孩子的逆反情緒。更多孩子問(wèn)題歡迎在線或者電話咨詢專業(yè)老師

1. 幫助叛逆期的孩子改掉不良習(xí)慣，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。多年的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的資深教授、以心理輔導(dǎo)為辦學(xué)特色的素體教育學(xué)校，教育有效果，家長(zhǎng)更放心。是一所集理論研究、教學(xué)實(shí)踐、跟蹤輔導(dǎo)為一體的問(wèn)題青少年教育機(jī)構(gòu)，是一所以國(guó)學(xué)教育為主，心理輔導(dǎo)為輔的綜合素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)。

2. 本學(xué)校專注于面向全國(guó)接收并教育那些面臨嚴(yán)重叛逆、厭學(xué)情緒、離家出走、夜不歸宿等困境的青少年。通過(guò)為期半年至一年的精心培育與引導(dǎo)，我們致力于重塑學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，糾正其行為偏差，激發(fā)其內(nèi)在潛能，助其重拾積極向上的生活態(tài)度，明確人生目標(biāo)，最終順利回歸社會(huì)，成為對(duì)社會(huì)有益的人才。我們秉承“引領(lǐng)迷途少年重返光明，助力實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想”的宗旨，致力于打造中國(guó)青少年成長(zhǎng)的搖籃，為千萬(wàn)家庭帶來(lái)希望與幸福。

3. 管教場(chǎng)地都是精選的，給孩子提供品質(zhì)化的教學(xué)。學(xué)校所擁有的課程體系比較完善，不管是哪一種的課程，都會(huì)有專門的基地，就是為了能夠更好的幫助叛逆青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)變。而且學(xué)校非常重視創(chuàng)新和專業(yè)，所以對(duì)于叛逆青少年在進(jìn)行管教的時(shí)候都會(huì)推出精準(zhǔn)的課程，根據(jù)孩子的實(shí)際情況去挑選課程。

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1. ,孩子有網(wǎng)癮該怎么辦？很多孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不會(huì)自己撥號(hào)。很多家庭因?yàn)楹⒆拥木W(wǎng)癮，失去了以前的幸福，甚至帶來(lái)了家庭危機(jī)當(dāng)今時(shí)代是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的時(shí)代，孩子們從小就開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)，有時(shí)候家長(zhǎng)也不禁沉迷其中，面對(duì)孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，隔絕真實(shí)世界，家長(zhǎng)需要找的孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因

2. 全封閉叛逆孩子管教中心在引導(dǎo)兒童方面采取了更科學(xué)、更系統(tǒng)的方式。首先，我們會(huì)關(guān)注兒童叛逆的原因。不同的孩子有不同的叛逆原因。有的是先天因素，有的是家庭氛圍因素，有的是需求無(wú)法滿足。全封閉叛逆孩子管教中心以愛(ài)的方式理解孩子的想法，從孩子的角度思考，讓孩子說(shuō)出原因，然后慢慢引導(dǎo)孩子走上正軌。

3. 有不少父母發(fā)現(xiàn)，孩子進(jìn)入初中后，各種各樣的行為問(wèn)題就出來(lái)了，其中最明顯的就是沉迷手機(jī)，那簡(jiǎn)直是像孩子的貼身神器，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在貪玩，有些家長(zhǎng)，不知道因?yàn)楹⒆油媸謾C(jī)的事，警告過(guò)多少次，吼過(guò)多少次，但是依然沒(méi)用。

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孩子網(wǎng)絡(luò)成癮。父母不應(yīng)該認(rèn)為孩子心理扭曲，孩子是壞孩子等等。相反，我認(rèn)為孩子在現(xiàn)實(shí)生活中遇到困難，必須在網(wǎng)絡(luò)世界中休息一下。如果我們和輔導(dǎo)員找出孩子遇到的困難，幫助他們解決困難，孩子自然會(huì)回歸現(xiàn)實(shí)。來(lái)。因此，如果您的孩子有網(wǎng)絡(luò)成癮等問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系專業(yè)的青少年管教學(xué)校

1. 孩子過(guò)度癡迷游戲，多數(shù)是由于他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中缺乏成就感，漸漸累積成一種牢固的自卑和膽怯，而游戲的吸引力正式滿足了孩子作為"主人"攻城略地般的驕傲和成就。平時(shí)不妨多給予孩子建立一種成就感，多夸夸孩子。例如，讓孩子參與一些競(jìng)賽，鼓勵(lì)他參與；表?yè)P(yáng)孩子主動(dòng)做家務(wù)的行為；贊賞他及時(shí)完成作業(yè)等等。通過(guò)這些小事，讓他獲得滿足感。

2. 網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，電子設(shè)備的普及，越來(lái)越多的青少年離不開(kāi)手機(jī)、電腦等電子設(shè)備，因迷戀網(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢、甚至走上違法犯罪的道路。對(duì)網(wǎng)絡(luò)癡迷到一定的程度，嚴(yán)重影響了個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和人際交往

3. 兒童青少年自控能力本來(lái)就弱，好奇心和接觸新事物的能力又強(qiáng)，他們接觸網(wǎng)絡(luò)后更容易產(chǎn)生網(wǎng)癮。具體表現(xiàn)為長(zhǎng)時(shí)間使用網(wǎng)絡(luò)，不顧及學(xué)習(xí)和生活，甚至來(lái)不及飲食和通宵上網(wǎng)。以至于出現(xiàn)逃學(xué)、偷錢、撒謊等品行問(wèn)題。在網(wǎng)絡(luò)中，他們獲得了短暫的與現(xiàn)實(shí)世界的隔離，進(jìn)入了虛幻的世界中，在打打殺殺的游戲中感受*、控制、抑或刺激等情緒體驗(yàn)，異常興奮。青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，作為家長(zhǎng)朋友要即使采取措施，有效幫助青少年戒掉網(wǎng)癮，如果有什么問(wèn)題，也可以借助專門的正規(guī)戒網(wǎng)癮學(xué)校咨詢?nèi)绾谓涞艟W(wǎng)癮。

　青少年素質(zhì)拓展中心特色教育（半年制/一年制/三年制）針對(duì)叛逆，傾情冷漠，離家出走，脾氣暴躁，古怪，逃學(xué)，厭學(xué)，自閉，早戀，懶惰，怕苦怕累，缺乏*生活自理能力，抽煙，喝酒，打架，做事缺乏計(jì)劃性?主動(dòng)性等令老師頭疼，家長(zhǎng)心煩的8-18歲身體健康的青少年，國(guó)際領(lǐng)先素質(zhì)教育：中國(guó)傳統(tǒng)文化教育西方心理學(xué)教育感恩勵(lì)志教育行為習(xí)慣養(yǎng)成教育部隊(duì)軍校管理教育模式體驗(yàn)式素質(zhì)拓展其教育理念重在提高青少年的綜合素質(zhì)，學(xué)校特別注重情商與逆商的培訓(xùn)，從健全人格，感恩父母，勵(lì)志成長(zhǎng)入手，讓孩子們懂得什么是責(zé)任，榮譽(yù)，學(xué)會(huì)理解與包容，知道承擔(dān)與分享，通過(guò)教育成為一個(gè)有理想，有目標(biāo)，有感恩，懂勤勞，懂勵(lì)志，會(huì)做人，會(huì)生活的陽(yáng)光少年！ 我們公司主要產(chǎn)品有：網(wǎng)癮,戒網(wǎng)癮。具體內(nèi)容電話或者微信咨詢專業(yè)老師發(fā)送相關(guān)資料，詳情可以電話咨詢或者微信咨詢