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一、河北森太全封閉軍事化叛逆管教學校優勢

1、鍛煉出自理能力：在校軍事化、一視同仁的管理；標準化的日常生活要求、多樣的生活體驗，足能培養出孩子優秀的自理能力。

2、改掉浮躁、叛逆心理：讓孩子遠離身邊原有的復雜圈子，再得到心理老師長期的引導和轉化教育，浮躁的習性，漸漸的改掉。

3、磨勵意志，培養不怕吃苦精神：在讓孩子找不到借口的軍事化管理中，15-30公里拉練、戶外拓展訓練、體能訓練、軍姿、隊列達標訓練等，每一項都在逐漸的培養出孩子們的毅力和克服困難的精神。

4、強化時間觀念、調整生活規侓：在校有規侓的作息，嚴格的時間計劃，可讓孩子因不良興趣引起的日夜顛倒或惰性得以改變。

5、消除不良興趣，培養有益愛好：學生在我校因接觸不到原有的各類嗜好，而且學校增加在有益興趣的培養，經過一段時間后，就能讓孩子淡化了對手機的心理依賴性。

6、培養出自控能力：自控能力包括行為控制能力和情緒控制能力，在校期間的意志力培養、心理老師教導的注意力轉移、換位思考等都將促進形成優秀的自控能力，這也是幫助孩子消除如早戀、離家出走等不良行為的前提條件。

7、提高文化成績：孩子在我校期間，不存在普通學校常見的逃課，課堂睡覺等情況，而且每天老師教的課堂內容和課后作業都會挨個的檢查和督促，所有文化課老師也是24小時住校，便于隨時課后輔導和補習，對提高入校學生文化成績，是有力保障。

8、增強身體素質：飲食有規侓、作息有規侓，每天的晨跑和體能訓練等，都可能是孩子以前生活中缺少的，通過來校的鍛煉，很多肥胖的孩子變結實，瘦弱的孩子變強壯，這是我校很常見的現象。

9、培養感恩、懂得惜福之心：讓孩子離開家里優越無慮的生活條件，通過在校生活體驗教育和學校心理教育課中常有的感恩教育，讓孩子自然的產生對比，產生反思，這樣才能改變孩子對父母的一味索取和那種理所應當只要享受的心態，改變這些，也是對一個人的一生都有意義。

10、促進家庭和睦：很多家庭，常因為孩子鬧脾氣或叛逆的習性，弄得原本和睦的家庭整日爭執不斷、烏煙瘴氣，傷了親情關系，其實也不利于孩子本人的成長；甚至有的孩子在外面犯了事，更是會給整個家庭帶來負擔。因此，早日挽回一個叛逆的孩子，對孩子本人的將來；對一個家庭的幸福和睦；甚至社會的和諧穩定都有著非常積極的作用。

二、叛逆學校！新樂國內十大不良問題孩子心理疏導中心

1. 古語云：近朱者赤，近墨者黑。是否能交到益友，關系到孩子的一生。所以，我們父母要教會孩子謹慎交友。你應該告訴他：在還未了解對方基本品質之前，僅憑一時的談得來和相互欣賞就急急忙忙貿然地把自己的信任與情感全盤托出，是容易為以后不良關系的展開埋下伏筆的。

2. 當孩子出現問題，有愛的父母會認真觀察孩子的言行舉止，從孩子做功課，撒謊，逃避責任等行為，他們會傾聽孩子的心聲，在對孩子的管教上，他們知道什么時候該管，什么時候該松，什么時候該批評，什么時候該表揚。他們用擁抱，安撫孩子，用小小的警告和批評，及時糾正孩子的問題，讓問題消失在無形中。他們會真心實意與孩子一起經受痛苦和折磨，而孩子也能感受到父母這片苦心，潛移默化中他也能面對問題承受痛苦

3. 當我們的孩子進入青春期，你會越來越多發現”這孩子怎么這么懶？不打掃房間，不好好洗漱“，”這孩子咋就像一個刺頭，不管你怎么說，反正就是不聽，也不想一想家長說的是對的還是錯的，沒有判斷力嗎？“，特別是在溝通上，我們幾乎沒有辦法和孩子愉快地溝通一次，其實與其發號施令，不如表述問題。

三、叛逆學校！新樂國內十大不良問題孩子心理疏導中心

1. 對于青春期的孩子來說，父母更要教育他們注意，朋友要廣，但不能濫交，要恪守“日久見人心”的古訓，通過與對方多次交往與活動，通過觀察對方的言談與舉止，就可以洞悉對方的個性、愛好、品質，覺察他的情緒變化，從而判斷他是否值得深交。

2. 當我們面臨問題時，是選擇逃避還是面對，是決定我們感受痛苦長短的主要因素。一個孩子在青春期出現心理問題，有的父母會選擇面對并積極解決問題，他們能夠抓住孩子最后留給家長教育的機會，有的父母會選擇逃避，通過把孩子交給外部機構去解決，交給醫院，交給心理咨詢師，以為這樣就能解決孩子的問題，卻不敢去面對“孩子的問題，就是父母在以往教育中的不恰當的體現”這樣的事實。他們會一味去從外部尋找解決方法，我們看到很多青春期孩子僅僅是因為不去上學，就被父母帶去看心理醫生，進而吃藥，一兩年都停不了藥的情況。

3. 管教孩子是一個永恒的話題。對于如何管教孩子，很多時候在父母們的眼中無非有兩種方式：一是嚴厲管教，二是開放式管教。傳統的教育方式大都很嚴厲，甚至至今很多父母都奉行“棍棒式教育”。但是隨著生活水平的提高，教育的方式也隨之發生改變?，F如今，大多數孩子為獨生子女，加上隔代人的驕縱，讓父母舍不得打罵，于是又多了一個開放式的驕縱教育，父母事事順著孩子，一味地驕縱孩子。

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