實體店真正上手時間少，多是當幫手和雜工，學習周期長，很幸苦。廚師培訓可分為長期和短期，長期培訓是以中餐、西點、西餐為主，學習時間長，投入大，適合準備投身烹飪領域的人。短期的廚師培訓則是像特色小吃、單品為主的培訓，學時短，投入低，創(chuàng)業(yè)簡單，具體怎么選擇，需要個人規(guī)劃來決定的。

一、鄭州二七區(qū)評價好的廚師培訓班十大名單盤點

1、中原職業(yè)技能學校

每到畢業(yè)季入學季，不少想要學廚師的人反映到不知道哪家學校好，選擇一所好的廚師學校對他們來說意味著能不能得到更好的教育方式從而贏在起跑線,眾所周知，學廚師已成時下比較流行的趨勢，每年2月、7月，許多學生會選擇自己認為的好的學校,一所好的學校，首先來說具有良好的教育教學方式，能夠讓學生學到專業(yè)領域內(nèi)的課程，能夠讓學生適應社會發(fā)展需求為企業(yè)所需。

2、新紀元烹飪學校

在當今社會，技術能力與創(chuàng)新能力成為企業(yè)選人的標準之一，因此，培養(yǎng)實踐動手能力，不應該成為技術學校的專屬，更是當下高等院校必須考慮的問題,一所好的學校，其次必須擁有良好的教育教學條件，即師資力量。中國自古有句俗話，叫名師出高徒，在其他條件同等的情況下，更好的師資力量意味著學校能夠教出更優(yōu)秀的學生。

3、 食為先蜂大廚學校

一所好的學校，必須擁有滿足教育教學的硬件設備,硬件設備是判斷一所學校好壞的重要標準。良好的硬件設備，在學校教育教學過程中扮演著重要角色，意味著學生們能夠能夠從學校教育教學中學到更多東西,在校生規(guī)模雖然不是判斷一所學校好壞的標準，但能從側(cè)面反映學校是否受歡迎,按照常理，好學校自然更容易受到學生與家長的青睞，因此在校人數(shù)自然更多。

以上這些機構(gòu)排名不分先后，僅供參考！

二、機構(gòu)簡介

鄭州中原職業(yè)技能培訓學校成立了就業(yè)指導處，開發(fā)校企聯(lián)合辦學模式，與多家就業(yè)單位建立業(yè)務關系，形成訂單式培訓，與鄭州、北京、深圳、蘇州、寧波、上海等地區(qū)數(shù)百家知名企業(yè)合作，簽訂兩千多個工作崗位。并從中篩選出一批廚藝出眾的學員輸送到日本、韓國、新加坡、歐洲、美國、加拿大及南非等*中餐館就業(yè)。

三、機構(gòu)優(yōu)勢

鄭州中原職業(yè)技能培訓學校定期發(fā)布就業(yè)信息，以保證學生“學得好，出得去”。完善的就業(yè)網(wǎng)絡不但能使學生成功就業(yè),更能成就事業(yè)。學生就業(yè)后，定期跟蹤他們的工作情況，保障了學生的就業(yè)出路，形成良性循環(huán)。

在就業(yè)難的大形勢下，畢業(yè)生就業(yè)率成為學校辦學成果最重要的依據(jù),在每年數(shù)百萬大學畢業(yè)生畢業(yè)的情勢下，提升學校就業(yè)率，保證畢業(yè)生順利就業(yè)成為學校普遍關心的問題，保定虎振技工學校每年98%以上的就業(yè)率在許多學校看來是望塵莫及,在求學的或者還未對這個領域熟悉之前，第一時間可能會想到要去當學徒吧，我們不能否認師傅的手藝好，但是不是手藝好就能讓你的手藝也一樣好的。