課后完善，主要是課后復(fù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)主要是整理筆記梳理知識點，在此基礎(chǔ)上，鞏固知識活用知識，這個過程，既是對上一堂課的總結(jié)，也是對下一堂課的預(yù)備，因為一般講課內(nèi)容前幾分鐘都是對上一堂課所學(xué)內(nèi)容的回顧，最重要的還是課堂效率，如果跟不上節(jié)奏，可能和自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及方法有關(guān)，首先要會聽課，就是知道那里是重點哪里可以放松下，其次是會做筆記，做筆記不是記下磕傷所有老師的話，而是老師重點講解的以及自己不解的，如果跟不上，可以留空，課下總結(jié)補上，一定要記住，最重要的時間，永遠是課堂時間。

一、成都雙流區(qū)師資強的高中全科輔導(dǎo)班名單一覽

1、戴氏教育

曾經(jīng)掉隊基礎(chǔ)差現(xiàn)在特別想學(xué)的孩子，則需要一個經(jīng)驗豐富的能把新舊知識很快聯(lián)系起來的補課老師，周末自己管不住家長也管不住的孩子，則需要一個操縱欲強的嚴(yán)格的監(jiān)工陪讀式的補課老師，高中生上補習(xí)班一定要征求孩子的意見，有些孩子由于性格原因不愿意在學(xué)校與其他孩子爭奪老師，一個星期需要老師對一周所學(xué)進行答疑，同時家長要關(guān)注和督促孩子是否為周末的課精心準(zhǔn)備了需要解決的問題和內(nèi)容。

2、 卓元教育

現(xiàn)在社會競爭這么激烈，孩子從小不抓緊怎么能行，總不能讓他輸在起跑線上，”，“跟家長們聊天的時候，一聽我家孩子不上培訓(xùn)班，人們就用異樣的眼光看我，好像不報班就不正常一樣，”學(xué)校的課程水平不夠他們考取更高的分數(shù)，不上補習(xí)班很有可能應(yīng)對不來下一次的升學(xué)考試，孩子自己感受到了來自周圍同學(xué)學(xué)業(yè)上的競爭壓力和對升入更好學(xué)校的渴望，害怕別人學(xué)了的自己沒學(xué)，渴望得到更多的進步。

3、 龍新教育

高考是人生的一個重要轉(zhuǎn)折點，需要學(xué)生認真對待，為了在高中學(xué)好英語，許多人愿意選擇高考英語的補習(xí)班，雖然市場上有很多高考英語課，但質(zhì)量參差不齊，學(xué)生們總是困惑不解，不知道該選哪家高考英語輔導(dǎo)機構(gòu)，現(xiàn)在孩子身邊多了不少妨礙孩子長期學(xué)習(xí)發(fā)展的科技力，不少電子產(chǎn)品已經(jīng)嚴(yán)重影響了孩子本身的作息時間。

4、 慧通教育

現(xiàn)在的中小學(xué)英語補習(xí)重視孩子本身自己的水平，每個孩子學(xué)習(xí)的程度不同，導(dǎo)致了孩子自身的英語水平也不一樣，補習(xí)班可以根據(jù)孩子不同的英語水平分配到不同的英語班級，由特別的英語老師授課，相信能讓在某個英語階段停留很久的孩子能有靈感去突破自己的能力水平底線，激發(fā)孩子上進的心態(tài)。

5、 名師薈教育

現(xiàn)在各種課外補習(xí)機構(gòu)橫行，但是教學(xué)質(zhì)量良莠不齊，但是補課已經(jīng)成為一個趨勢，尤其是初中和高中，家長已經(jīng)基本上輔導(dǎo)不了孩子的作業(yè)，無論成績好的還是成績不好的都開始參加各種補習(xí)班，成績好的想更好，成績不好的想提高，都有明確需求，補課就是因為成績不好，在成績不好的原因中，除了孩子不愿學(xué)習(xí)和家庭因素外，其他問題培訓(xùn)機構(gòu)基本都能解決。

6、志學(xué)優(yōu)教育

孩子不愿意學(xué)習(xí)——坦率來說，這個才是最嚴(yán)重的的問題，就算到補習(xí)機構(gòu)，能解決的可能性也就在百分之三十左右，當(dāng)然孩子為什么不愿意學(xué)習(xí)，后續(xù)我們在說到第二個問題時，會詳細分析，孩子底子薄弱——這個是最容易解決的，補課機構(gòu)補的就是你不足的地方，做的就是幫你查漏補缺的活，當(dāng)然如果底子太薄弱，那可能就需要1V1，價格也就貴很多。

7、 精創(chuàng)銳教育

孩子新知識接受慢——這個也沒問題，接受慢，就多學(xué)一遍，哪里多學(xué)一遍？就在補習(xí)機構(gòu)再學(xué)一遍，接受再慢，學(xué)兩遍效果肯定好過學(xué)一遍，所以，正常情況下，愿意學(xué)習(xí)的孩子成績不好的問題，基本上都能解決，家長因素：沒時間管理孩子的學(xué)習(xí)——要么辭職，就有時間管理孩子的學(xué)習(xí)了，要么就花錢到補習(xí)機構(gòu)，找老師幫你管理孩子的學(xué)習(xí)。

8、 卓越教育

沒能力解決孩子的學(xué)習(xí)——要么自己猛學(xué)，提高自己的能力，就能解決孩子的學(xué)習(xí)問題，要么就花錢到補習(xí)機構(gòu)，找老師幫你解決孩子的學(xué)習(xí)問題，相比較而言，還是建議專業(yè)的人做專業(yè)的事兒，去補習(xí)機構(gòu)，畢竟，無論是你辭職還是自己猛學(xué)習(xí)，你解決得了初中，你還解決的了高中，你解決的了語數(shù)英，你要記住你的人生不止是只有孩子，就算你后半輩子都為她或他操勞，那你也不可能一直管著，孩子終究是要長大的，你總有一天要放手孩子是你們生命中最重要的，但不應(yīng)該是唯一的。

9、 美博教育

學(xué)習(xí)氛圍差——環(huán)境能塑造人，這也是為什么大家都想去好學(xué)校，如果有能力就給孩子轉(zhuǎn)校，沒能力，那就適當(dāng)和老師保持良好溝通，至少孩子在學(xué)校有什么情況了，有老師能幫你孩子頂一頂，孩子知道有靠山，心里也會安穩(wěn)一些，至少不會被欺負，師資隊伍較差——較差也只是相對的，好老師總是少的，但是至少都是及格的老師，能按部就班的把課堂內(nèi)容講解了就可以。

10、 新學(xué)教育

各大機構(gòu)都會在各學(xué)期或寒暑假的開頭或結(jié)尾，舉行入學(xué)考試，參加機構(gòu)的培訓(xùn)，絕大多數(shù)機構(gòu)都有優(yōu)生優(yōu)待機構(gòu)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績能進入學(xué)校年級的前5%，一般都能享受優(yōu)生優(yōu)待，折扣也相當(dāng)大，一方面是希望吸引優(yōu)秀學(xué)生，另外一方面希望用優(yōu)秀學(xué)生的成績，來宣傳機構(gòu)的培訓(xùn)效果和業(yè)績，我是強烈建議去機構(gòu)，畢竟人與人的接觸和交流，是最重要的。

以上這些機構(gòu)排名不分先后，僅供參考！

二、機構(gòu)簡介

戴氏教育匯聚了戴氏教育核心的教學(xué)教研團隊，擁有數(shù)十名從事多年高考研究的教學(xué)老師，中心自成立以來，以戴氏獨有的DSE教學(xué)法及嚴(yán)格的過手訓(xùn)練，幫助了無數(shù)學(xué)子成功考上了理想的學(xué)校。驕人成就面前，“戴氏”從未止步，仍然肩負著“興教治學(xué)，育才報國”的歷史使命繼續(xù)前行。“戴氏教育”這艘教育航母載滿著文化知識將從中國大陸駛向世界各地，傳播中華文化，造福世界教育，為全球海內(nèi)外學(xué)子成就學(xué)業(yè)作出貢獻。

三、機構(gòu)優(yōu)勢

戴氏教育詳細的學(xué)習(xí)四清表，人手一冊，很多一直停留在喊口號，只有我們一直在行動，因為我們一直秉承；重過程，結(jié)好果，細節(jié)決定成績！多方面的管理：小班制，老師時刻監(jiān)督學(xué)生情況，并與學(xué)生進行交流。校長、班主任、任課老師、德育處教師、心理老師、家長六方來共同管理學(xué)生。

隨著藝考生文化課競爭力的加大，藝考生的文化課要求也越來越高，但藝考生平日里忙于準(zhǔn)備藝術(shù)統(tǒng)考和校考，無暇顧及藝考文化課的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致藝考生藝考文化課基礎(chǔ)差，如何補救藝考文化課成績成為難題，所幸的是應(yīng)運而生的藝考文化課輔導(dǎo)機構(gòu)拋出了橄欖枝，幫助藝考生快速提分藝考文化課。