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愛德思睿青少年教育學(xué)校

韶關(guān)附近糾正孩子叛逆期的學(xué)校排名名單一覽

機(jī)構(gòu):愛德思睿青少年教育學(xué)校時(shí)間:2025-01-20 16:21:07 點(diǎn)擊:11

全封閉叛逆孩子學(xué)校

韶關(guān)附近糾正孩子叛逆期的學(xué)校排名名單一覽

1、新愿望叛逆管教學(xué)校

2、春暉叛逆管教學(xué)校

3、怡愛青少年叛逆學(xué)校

4、渝銘青少年全封閉軍事化學(xué)校

5、勵(lì)志教育特訓(xùn)學(xué)校

6、知恩特訓(xùn)學(xué)校

7、博潤(rùn)斯青少年素質(zhì)教育學(xué)校

8、心陽青少年特訓(xùn)學(xué)校

9、清德青少年素質(zhì)教育學(xué)校

10、育新教育專門針對(duì)叛逆孩子的特訓(xùn)學(xué)校

以上就是這幾家叛逆學(xué)校的相關(guān)課程介紹,到底選擇哪一家要根據(jù)孩子情況而定。

韶關(guān)附近糾正孩子叛逆期的學(xué)校排名名單一覽

(教育分享)

一. 父母都喜歡自己的孩子自信又外向,一旦看到孩子膽小、內(nèi)向的時(shí)候,內(nèi)心就充滿恐慌感,其實(shí)孩子膽小、內(nèi)向和父母的一些行為有脫不開的關(guān)系,多鼓勵(lì)孩子網(wǎng)上有這樣一個(gè)問卷,“被父母吼和被父母鼓勵(lì)的孩子,有什么不同?”有人回答“經(jīng)常被父母吼的孩子,長(zhǎng)大以后總是不自信,即使自己很優(yōu)秀!經(jīng)常被鼓勵(lì)的孩子,他只需要站在那里,你就能感受到他身上的快樂!”孩子是一粒種子,父母給予的情感是孩子成長(zhǎng)的養(yǎng)料,多鼓勵(lì)孩子才是幫助孩子更快成長(zhǎng)的秘訣。

二. 青少年心理成熟滯后于生理成熟,在心理學(xué)的認(rèn)知發(fā)展中,由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和積累,孩子對(duì)事物的理解不堅(jiān)定,容易動(dòng)搖,雖然思維是*的、*性的,但由于其不完全性和非客觀性,它在理解事物和問題上具有極端性、片面性、頑固性甚至極端性,家長(zhǎng)和老師的勸說、提醒和監(jiān)督,被視為不被理解和尊重的紀(jì)律和限制,他們對(duì)*的渴望和對(duì)*的恐懼導(dǎo)致了心理矛盾,在好奇心的驅(qū)使下,我們經(jīng)常做違背老師初衷的事情

三. 父母和孩子是一種平等的關(guān)系,但在很多家庭教育中,父母的自以為傷害著孩子幼小的心靈,也摧毀了孩子未來的更多可能性,語言也是一種*心理學(xué)家馬歇爾·盧森堡說:“也許我們并不認(rèn)為,自己的談話方式是*的,但語言,確實(shí)常常引發(fā)自己和他人的痛苦,”父母對(duì)孩子的語言往往是一種語言*,“你不如別人”、“怎么這么笨”,這些話語就像刀子一樣傷害著孩子的內(nèi)心!語言*的影響在孩子的童年時(shí)期,父母是孩子最大的依賴,孩子對(duì)父母說的任何話都會(huì)信以為真,當(dāng)父母用貶低的語言來教育孩子時(shí),孩子會(huì)認(rèn)為自己就是這樣的人,然后走向一條無法回頭的錯(cuò)誤道路,學(xué)會(huì)好好說話想要和孩子擁有良好的親子關(guān)系,父母就必須學(xué)會(huì)好好說話,放下自己高高在上的態(tài)度,真正的和孩子交流一次,用正確的教育來引導(dǎo)孩子,保護(hù)孩子對(duì)父母充滿信任的心靈。

訓(xùn)練目標(biāo)

Summer Camp Course objectives
  • 01

    感恩教育

    認(rèn)識(shí)到不再以自我為中心,認(rèn)清自我,尊重他人,理解父母的不易

  • 02

    軍事拓展

    集體生活與軍事拓展:擁有團(tuán)隊(duì)精神,并肩作戰(zhàn),合作共贏

  • 03

    團(tuán)隊(duì)分享

    在每日班務(wù)上輔導(dǎo)員用心點(diǎn)評(píng),戰(zhàn)友相互激勵(lì),合作共贏

  • 04

    軍事化

    擁有令行禁止、雷厲風(fēng)行的軍事作風(fēng),改善拖拉懶散的壞習(xí)慣

  • 05

    好習(xí)慣

    培養(yǎng)營(yíng)員生活自理的能力,養(yǎng)成內(nèi)務(wù)衛(wèi)生健康的好習(xí)慣

  • 06

    心態(tài)轉(zhuǎn)變

    讓營(yíng)員學(xué)會(huì)認(rèn)清自我,強(qiáng)化訓(xùn)練,練就陽光、剛毅的少年戰(zhàn)士

勵(lì)志教育叛逆管教學(xué)校課程優(yōu)勢(shì)

一、封閉式,軍事化管理,小班制教學(xué)與大課形式結(jié)合。安全,高效。

二、軍營(yíng)式學(xué)習(xí)和生活,培養(yǎng)學(xué)生雷厲風(fēng)行、令行禁止的良好作風(fēng),以增強(qiáng)體質(zhì),強(qiáng)健體魄,磨練孩子意志,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,樹立正確的人生準(zhǔn)則。

陪伴式教育,與學(xué)員同行,同吃同住,同學(xué)同練。實(shí)時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)方案。

三、全程的陪伴,傾聽,接納,時(shí)時(shí)關(guān)注孩子心理、情緒、狀態(tài),實(shí)時(shí)調(diào)整心理輔導(dǎo)方案,采用1對(duì)1和集體心理教學(xué)等方法,運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)引導(dǎo)改變孩子對(duì)自身、家庭和社會(huì)等的心理認(rèn)知,幫助孩子塑造健康健全的心理。

四、心理健康教育,情緒情感、心理疏導(dǎo)、親子關(guān)系,感恩教育等體系課程。

五、通過互動(dòng)活動(dòng)體驗(yàn),團(tuán)隊(duì)游戲,心理老師1對(duì)1的深入交流和溝通,了解孩子。心理老師團(tuán)隊(duì)討論研究。為孩子制定有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)方案。讓孩子自信、感恩,成長(zhǎng)。

六、同步文化學(xué)習(xí),不耽誤學(xué)生學(xué)業(yè),在教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上,采取集體教學(xué)和一對(duì)一輔導(dǎo)教學(xué)相結(jié)合方式進(jìn)行文化輔導(dǎo)教學(xué),根據(jù)不同地區(qū)教材,老師通過對(duì)每個(gè)孩子的功課情況摸底,制作學(xué)習(xí)計(jì)劃,進(jìn)行針對(duì)性補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)教學(xué),幫助每一個(gè)孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),不耽誤學(xué)員的學(xué)業(yè)。

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