通過試聽的方式，可以直接對輔導班的老師水平進行了解，看一看老師教學怎么樣。家長和孩子可以實現在互聯網上或通過朋友先了解一下，然后去選擇感覺合適的輔導班，去試聽一下課程，比較一下試聽的效果。而且還能順便看看輔導班的規模和教學環境好不好。同時還可以去了解以前輔導的學生效果怎么樣，對學習有沒有起到幫助教學的方式對于孩子的影響也特別大，好的輔導班肯定會采取多樣的教學方式，供孩子去選擇。而孩子只有選擇合適自己的教學方式，才能快速提高自己的學習成績，

1. 日清周測，月考模考，班主任會及時落實反饋，分層分階段學習細節落實；早讀內容-聽課筆記-課后各科作業等挨個檢查，一個一個過關，當天問題當天解決，讓學生真正聽懂、做對、學會。每次考試成績分析，各個學科問題分析，真正做到成績提升階段落實，學生提分更有效果。

幫助數百名學生考上大小三甲，數千名學生考上一批次等省重點高中。報名時雙向選擇學生，調皮搗蛋不學習者、不服從老師管教者一律不收，整體學習氛圍更濃厚。禁止攜帶手機等電子產品，班主任全程跟班學習管理，提升孩子課堂專注度。學生在學習過程中可能出現的學習問題、狀態問題、心理問題等老師們都會采取對應措施，及時預防。讓學生少走彎路，學習更高效。

每個學生定制科學合理的學習方案，建立學習交流群，每次考試成績、日常學習及生活情況都會及時反饋到群里，讓家長隨時了解孩子的學習進步情況。定期召開家長會及家庭教育公益講座，與家長溝通關于孩子的學習問題，實現家校合一，幫助學生更高效地學習。

1.初三中考一對一輔導

一個老師輔導一個孩子，通過一次專業測評了解孩子基礎及知識掌握情況，進行有針對性的教學，按照教學計劃一步步將學生 的學習積極性調動起來，遵循哪里不會就學哪兒的原則，從根本上解決學生不想學，學不會的問題，進而實現快速進入學習狀態。

2.初三中考班課

學大教育初三封閉式教學，強調的是師生互動，學員人數極少，教學環境緊湊，杜絕超大班課人數多就紀律差亂象，避免進入“校內 學不好校外拖著走”的惡性循壞。

3.初三中考小組課

有利于教學的多邊互助，針對性遠勝過大班課，老師更容易關注到個體差異，照顧到每位學員。子曰：三人行，必有我師焉。 對于需要互助互學、良性競爭、共同提高的學生尤為合適。能有效強化學生對自身的學習責任感。

1. 初中數學注意復習
及時復習的優點在于可加深和鞏固對學習內容的理解。根據遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學過即習，方為及時。俗話說“溫故而知新”，就是說，復習過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達到了系統化的水平，達到了融會貫通的新水平。

2. 英語學習要重視聽力
很多初中生的英語聽力水平都不是很高，甚至有的初中生認為聽力簡直就像天書一樣。但是不練習，英語聽力成績就不會提高。初中生可以每天跟著教材書或是光盤來練習，同時注意發音要準確，這樣有利于培養語感，堅持一段時間后，聽力和口語水平，都會得到很大的提高。

3. 學習好語文課本中的基礎知識
想要學習好語文，打好基礎至關重要，而語文課本就是我們掌握基礎知識最重要的工具。我們在考試中遇到的各種試題，出題來源都源于語文課本，因此，我們在學習中，一定要吃透課本，靈活運用，夯實基礎。