孩子叛逆！上海松江區(qū)青少年叛逆正規(guī)全封閉學(xué)校

孩子叛逆！上海松江區(qū)青少年叛逆正規(guī)全封閉學(xué)校 網(wǎng)癮”即“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥”，英文簡稱為iad?；景Y狀是上網(wǎng)時間失控，欲罷不能，可以不吃飯不睡覺，但是不能不上網(wǎng)?；颊呒词挂庾R到問題的嚴重性，也仍無法自控。常表現(xiàn)為情緒低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振等

人性化的管理，正規(guī)可靠的一所管教機構(gòu)，管教措施方法多樣化。本叛逆孩子正規(guī)教育學(xué)校全封閉式管理之所以能夠得到家長的信任和認可，也是因為學(xué)校能夠采取人性化的管理，而且各種資質(zhì)比較齊全，是一個正規(guī)又可靠的機構(gòu)，同時在管教過程中比較看重細節(jié)和要求，所有的管教方案都是1對1的監(jiān)督和實施。

孩子叛逆！上海松江區(qū)青少年叛逆正規(guī)全封閉學(xué)校-上海關(guān)興教育基地優(yōu)勢

1、鍛煉出自理能力：在校軍事化、一視同仁的管理；標準化的日常生活要求、多樣的生活體驗，足能培養(yǎng)出孩子優(yōu)秀的自理能力。

2、改掉浮躁、叛逆心理：讓孩子遠離身邊原有的復(fù)雜圈子，再得到心理老師長期的引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化教育，浮躁的習(xí)性，漸漸的改掉。

3、磨勵意志，培養(yǎng)不怕吃苦精神：在讓孩子找不到借口的軍事化管理中，15-30公里拉練、戶外拓展訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、軍姿、隊列達標訓(xùn)練等，每一項都在逐漸的培養(yǎng)出孩子們的毅力和克服困難的精神。

4、強化時間觀念、調(diào)整生活規(guī)侓：在校有規(guī)侓的作息，嚴格的時間計劃，可讓孩子因不良興趣引起的日夜顛倒或惰性得以改變。

5、消除不良興趣，培養(yǎng)有益愛好：學(xué)生在我校因接觸不到原有的各類嗜好，而且學(xué)校增加在有益興趣的培養(yǎng)，經(jīng)過一段時間后，就能讓孩子淡化了對手機的心理依賴性。

6、培養(yǎng)出自控能力：自控能力包括行為控制能力和情緒控制能力，在校期間的意志力培養(yǎng)、心理老師教導(dǎo)的注意力轉(zhuǎn)移、換位思考等都將促進形成優(yōu)秀的自控能力，這也是幫助孩子消除如早戀、離家出走等不良行為的前提條件。

7、提高文化成績：孩子在我校期間，不存在普通學(xué)校常見的逃課，課堂睡覺等情況，而且每天老師教的課堂內(nèi)容和課后作業(yè)都會挨個的檢查和督促，所有文化課老師也是24小時住校，便于隨時課后輔導(dǎo)和補習(xí)，對提高入校學(xué)生文化成績，是有力保障。

8、增強身體素質(zhì)：飲食有規(guī)侓、作息有規(guī)侓，每天的晨跑和體能訓(xùn)練等，都可能是孩子以前生活中缺少的，通過來校的鍛煉，很多肥胖的孩子變結(jié)實，瘦弱的孩子變強壯，這是我校很常見的現(xiàn)象。

9、培養(yǎng)感恩、懂得惜福之心：讓孩子離開家里優(yōu)越無慮的生活條件，通過在校生活體驗教育和學(xué)校心理教育課中常有的感恩教育，讓孩子自然的產(chǎn)生對比，產(chǎn)生反思，這樣才能改變孩子對父母的一味索取和那種理所應(yīng)當只要享受的心態(tài)，改變這些，也是對一個人的一生都有意義。

10、促進家庭和睦：很多家庭，常因為孩子鬧脾氣或叛逆的習(xí)性，弄得原本和睦的家庭整日爭執(zhí)不斷、烏煙瘴氣，傷了親情關(guān)系，其實也不利于孩子本人的成長；甚至有的孩子在外面犯了事，更是會給整個家庭帶來負擔。因此，早日挽回一個叛逆的孩子，對孩子本人的將來；對一個家庭的幸福和睦；甚至社會的和諧穩(wěn)定都有著非常積極的作用。

招生對象具有以下情形的青少年:情親淡漠、不善于和他人交流,人際關(guān)系較差、早戀、網(wǎng)戀并因此影響了學(xué)業(yè)、不聽話、固執(zhí)任性、經(jīng)常與您吵架或?qū)埂⑶榫w控制能力較差,愛發(fā)脾氣、心理脆弱,無法面對困難和挫折、自卑封閉,不善表達,缺乏自信心、因各種原因被學(xué)校勸退及已離校的學(xué)生、沾染如道德之類的不良的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)不主動、做事拖拉、粗心、馬虎不按時做作業(yè)等更多孩子問題專業(yè)咨詢，您可以撥打頁面上的電話咨詢了解，也可以在線留下您的聯(lián)系信息。我們將為您提供一對一的咨詢服務(wù)！

孩子叛逆！上海松江區(qū)青少年叛逆正規(guī)全封閉學(xué)校

1. 通過課程設(shè)置和日常生活的引導(dǎo)，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的道德良知和行為規(guī)范。學(xué)生將會學(xué)到誠實守信、友善互助、尊重他人等道德價值觀，從而形成正確的世界觀和人生觀。

2. 青少年叛逆的原因多種多樣，主要包括家庭、社會和心理等方面。在家庭方面，父母的教育方式、家庭經(jīng)濟狀況、父母關(guān)系等都可能成為青少年叛逆的誘因。在社會方面，社會壓力、同伴影響、媒體傳播的內(nèi)容等也可能對青少年的行為產(chǎn)生影響。在心理方面，青春期的發(fā)展變化、自我認知的困惑、情緒管理等都是導(dǎo)致青少年叛逆的因素

3. 叛逆文化通常與諸如搖滾、嘻哈等亞文化緊密相連。這種文化背景下的年輕人追求個性、*與反傳統(tǒng)，以顛覆權(quán)威、抵抗社會規(guī)范為己任。這種反叛意識在一定程度上對學(xué)校教育產(chǎn)生了影響。有些學(xué)生因無法適應(yīng)傳統(tǒng)學(xué)校的束縛和限制，而選擇進入全封閉軍事化學(xué)校。