數學對知識點的要求略降

　　解讀人：東北育才學校 高三數學備課組組長 王成棟

　　2008年大綱在考查內容上與去年相比，沒有太大的變化。

　　關鍵詞一：平穩

　　對知識點的要求略有降低。

　　解析：對數學知識的要求分為三個層次，即了解、理解；掌握、靈活；綜合運用。其中對第三層次的要求占比重相當小，僅出現以下幾處：掌握平面兩點間的距離公式以及線段的定比分點和中點坐標公式，并且能熟練運用、能根據條件熟練地求出直線方程、熟記導數的基本公式(但實際高考命題中，屬第三層次的要求遠不止這些)。

　　關鍵詞二：基礎

　　重點強調對數學基礎知識、基本思想及方法的考查。

　　解析：在復習與沖刺時，不要忽略三基訓練，但也不要盲目加大試題的難度。

　　關鍵詞三：綜合

　　強調對數學基礎知識的考查，還要求既全面又突出重點，對于支撐學科知識體系的重點內容，要占有較大的比例，構成數學試卷的主體。

　　解析：不難發現，函數、導數、不等式、三角函數、向量、概率與統計、數列、直線與平面、直線與圓錐曲線等是支撐數學學科知識體系的重點內容。在復習中要以三角與向量，直線平面簡單幾何體，概率統計，數列與極限，直線與圓及圓錐曲線，函數導數與不等式等六大部分為知識模塊，在此開展專題復習，注意模塊內與模塊間的交匯綜合。

　　關鍵詞四：創新

　　強調對新信息、情景、設問，選擇有效的方法和手段分析問題，并能靈活地應用所學數學知識、思想、方法*地解決問題。

　　解析：近幾年數學遼寧試卷中，多次出現像新定義、新背景等方面的創新試題，今高考是遼寧省課改前的最后一年，為實現現有高考向課改高考平穩過渡，估計今年在創新問題上要加大考查力度。本報記者田丹