?一歲開口、三歲成形，大部分兒童的語言就在這樣的變化中逐漸具備了自己的特點(diǎn)，原本還磕磕絆絆的說話仿佛一瞬間就流暢了起來。有不少家長甚至覺得孩子的語言就像是一夜之間有了翻天覆地的變化。

但是，家長們有沒有想過這樣一個(gè)問題：孩子說話晚于其他孩子該怎么呢？

其實(shí)孩子的語言哪有什么“一夜之間”的突然變化，我們能夠看到的那些變化其實(shí)都是因?yàn)殚L期的積累而產(chǎn)生的質(zhì)變。也許很多人不清楚，當(dāng)孩子出生后就一直受到外界各種信息的影響，這些紛繁復(fù)雜的信息為他們提供了最初的發(fā)音前提。

但是孩子不能光被動(dòng)地接受外界信息，他們還需要加以分辨，否則那些復(fù)雜的信息會(huì)讓孩子徹底迷茫，不知道該怎么理解才好。這個(gè)時(shí)候，父母所扮演的角色就尤為重要，對絕大多數(shù)孩子而言，父母是他們?nèi)松械牡谝蝗卫蠋煟彩菐退麄兇蛳禄A(chǔ)的老師。

單個(gè)的字、詞以及短句、長句成為兒童語言表達(dá)中最為明顯的符號，一開始他們不知道怎樣表達(dá)，所以只能依靠手勢和指著某件東西，然后從口中蹦出一兩個(gè)字詞。可到了三歲之后，孩子的表達(dá)能力大為提升，那個(gè)時(shí)候孩子的表達(dá)能力可謂是有了翻天覆地的變化。

這些，都是一個(gè)孩子語言發(fā)展的正面寫照，也是他們語言變化的最真實(shí)表現(xiàn)。但是孩子的語言發(fā)展很難像我們想象的那么容易，稍有不慎就會(huì)產(chǎn)生很多的語言問題，比如語言發(fā)育遲緩、聽力障礙等等。他們的存在，讓孩子的語言表達(dá)更為落后。

在文章開頭小編問過家長們一個(gè)問題：當(dāng)孩子說話晚于同齡孩子的時(shí)候，我們該怎么辦？

什么是說話晚？一般來說，大部分孩子的語言發(fā)展速度并不均衡，有的孩子可能快一點(diǎn)，有的孩子可能慢一點(diǎn)，但只要都在半年以內(nèi)都屬于正常表現(xiàn)。如果孩子的語言發(fā)展速度落后半年以上很長時(shí)間，那么這就說明孩子的說話晚于同齡孩子。

不過，孩子說話晚還有一種可能，那就是孩子受到生理缺陷的影響，比如聽力障礙、隱性腭裂等等。前者是因?yàn)槁犃Φ膰?yán)重?fù)p傷讓孩子無法聽清聲音，于是導(dǎo)致孩子的說話能力很差；后者則是因?yàn)榘l(fā)音器官出現(xiàn)缺陷，導(dǎo)致孩子無法跟上同齡孩子的平均水平。

但不管是語言發(fā)育遲緩，還是聽力障礙、腭裂，它們的存在已經(jīng)開始嚴(yán)重影響孩子的各方面成長了。比如語言發(fā)育遲緩不僅影響孩子的表達(dá)能力，還影響孩子的邏輯能力、表達(dá)能力；聽力障礙不僅會(huì)影響孩子的表達(dá)能力，還影響孩子的智力發(fā)展。

盡管孩子表面上看起來沒有明顯缺陷（隱性腭裂的孩子一開始不太明顯，但會(huì)隨著時(shí)間變化明顯），但是語言問題的存在卻在日益侵蝕著孩子原本正常的語言，導(dǎo)致健康的孩子出現(xiàn)了各種各樣的問題，比如說話晚、不自信、性格暴躁消極等等。

面對這種情況，有人說“趕緊去做語言訓(xùn)練”，但也有人說“語言訓(xùn)練沒什么用，只是耽誤時(shí)間”。真的沒什么同嗎？不，專業(yè)的語言訓(xùn)練才是對孩子語言恢復(fù)的最好辦法，也是促使孩子語言慢慢發(fā)展和變化的最佳選擇。

有人認(rèn)為語言訓(xùn)練無疑是接觸到了網(wǎng)上一些錯(cuò)誤的方法，可網(wǎng)絡(luò)上的東西良莠不齊，如果不加以分辨就直接使用，那對孩子有用就怪了。因此，選擇專業(yè)的語言矯正機(jī)構(gòu)對孩子才是正確的方法。