康語

重慶九龍坡排名前十兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練班推薦排名榜單

發(fā)布機(jī)構(gòu)：康語時間：2024-12-20 08:20:13 點(diǎn)擊：46

康語對于學(xué)員的教學(xué)目標(biāo)機(jī)構(gòu)也是非常明確的,康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)注重于學(xué)員的四大能力的提升,首先是對兒童的注意力與學(xué)習(xí)力進(jìn)行良好的改善;然后是對于兒童自身存在的感統(tǒng)障礙問題進(jìn)行系統(tǒng)的干預(yù)治療,改善學(xué)員的感統(tǒng)失衡問題;另外對于兒童的大、小肌肉能力發(fā)展進(jìn)行促進(jìn),此外,還要對學(xué)員的氣息以及語言發(fā)展進(jìn)行重點(diǎn)的關(guān)注!

教學(xué)優(yōu)勢就是加分點(diǎn)

融合式教學(xué)

引導(dǎo)孩子適應(yīng)集體環(huán)境，提高活動的參與能力，掌握生活與交往技能，加快孩子回歸主流教育環(huán)境

游戲化教法

利用音樂、繪畫、運(yùn)動等游戲化手段吸引孩子專注力，以體驗(yàn)式教學(xué)，提高孩子對周圍世界的理解

結(jié)構(gòu)化教育環(huán)境

根據(jù)特殊需要兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，建立秩序清晰、規(guī)則明確、視覺合理的教育情境，讓孩子感受環(huán)境

針對性教學(xué)

一對—認(rèn)知力教學(xué)，認(rèn)知訓(xùn)練的個案教學(xué)為重中之重，專人教學(xué)，個性化訓(xùn)練，教學(xué)內(nèi)容針對性強(qiáng)

改善兒童語言障礙的課程念：

通過一對一針對性強(qiáng)化訓(xùn)練，有效提升兒童感知覺及大小肌肉發(fā)展、言語能力、認(rèn)知理解能力、互動游戲能力，再經(jīng)學(xué)前預(yù)備班干預(yù)，提升兒童在集體環(huán)境中學(xué)習(xí)的能力，與同伴之間的社交溝通能力，培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能，幫助兒童能更順利融入校園。

課程設(shè)置原理：

透過感覺系統(tǒng)的發(fā)展成熟誘發(fā)身體動作的發(fā)展，身體動作發(fā)展進(jìn)而逐步延伸出語言，語言學(xué)習(xí)打開認(rèn)知，認(rèn)知能力又逐步內(nèi)化產(chǎn)生心理情緒，心理情緒的應(yīng)用形成了社交技能，社交技能的提升，較終實(shí)現(xiàn)社會環(huán)境的正常融入。

教學(xué)優(yōu)勢就是加分點(diǎn)

教學(xué)方式

社交語言障礙康復(fù)課程從生活出發(fā)，設(shè)置生活情境，增加孩子的各方面生活體驗(yàn)，激發(fā)兒童自我服務(wù)的意愿；擴(kuò)展兒童的興趣又能提高兒童孩子的動手操作能力，培養(yǎng)提升兒童的生活自理技能。促進(jìn)兒童提高交往興趣，促進(jìn)兒童社交溝通技能的發(fā)展，改善核心問題，促進(jìn)兒童提升游戲技巧，提升活動參與能力；促進(jìn)兒童同理心發(fā)展，學(xué)習(xí)換位思考，發(fā)展兒童心智解讀能力。

針對性教學(xué)

針對交流障礙的孩子們進(jìn)行引導(dǎo)，老師們都有豐富的經(jīng)驗(yàn)，在正式開課前為孩子們提供相應(yīng)的測評，了解到孩子們目前存在的不足以及問題，這樣才能根據(jù)孩子們制定好更加合理的訓(xùn)練計(jì)劃，孩子們也能夠在老師的引導(dǎo)下逐漸學(xué)會配合訓(xùn)練學(xué)習(xí)，老師們非常懂得孩子們的心理，從業(yè)多年也來也幫助了很多孩子逐漸敞開心扉，在老師的帶領(lǐng)下完成相應(yīng)的訓(xùn)練，塑造更加完整的人格。

多重實(shí)力，更值得家長信賴

監(jiān)督評估

入園評估、入課評估、階段評估、畢業(yè)評估，全程監(jiān)控、實(shí)時了解康復(fù)動態(tài)

團(tuán)隊(duì)力量

BCBA師資團(tuán)隊(duì)與康語核心康復(fù)師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國際前沿康復(fù)技術(shù)

定制課程

1對1定制課程即根據(jù)老師評估報(bào)告IEP課程，一對一服務(wù)，提升訓(xùn)練的效果

從2010年成立發(fā)展至今,已在福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京等地區(qū)設(shè)有32家直營分校,總教學(xué)面積近25000平米。目前,每日在訓(xùn)兒童2148人,每年接收近10000人次來校康復(fù)訓(xùn)練,已幫助近5500名特殊兒童順利融入幼兒園或,9年累計(jì),為近55000個家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。

康語課程優(yōu)勢：

1、四十年研究數(shù)據(jù)證實(shí)效果

2、有力證據(jù)支持的指導(dǎo)方法

3、在應(yīng)用行為分析法（ABA）的基礎(chǔ)上進(jìn)行靈活教學(xué)

4、日周月系統(tǒng)化課程評估，按照個性化教育計(jì)劃（IEP）標(biāo)準(zhǔn)記錄孩子的進(jìn)步

5、適合不同發(fā)展階段學(xué)齡兒童的學(xué)習(xí)需要

6、普校有效提升孩子在公立學(xué)校的學(xué)習(xí)能力和體驗(yàn)技能