如果孩子熱愛學(xué)習(xí)，但因?yàn)楦鞣N因素在學(xué)校里學(xué)習(xí)沒能達(dá)到自己的理想，可以去校外輔導(dǎo)班；否則沒必要 ，記得多有一個(gè)初三的孩子，家長對(duì)他要求非常高，但孩子實(shí)在不喜歡學(xué)習(xí) ，一讀書，他就打哈欠，補(bǔ)了不到倆月，就停了，這對(duì)老師學(xué)生就是互相折磨，補(bǔ)課有效果的通常是那些有弱科的孩子，理科或文科有短腿現(xiàn)象 ，這樣的補(bǔ)課是有效果的，高中生補(bǔ)課只是補(bǔ)充手段，孩子取得成績的關(guān)鍵還得依賴于學(xué)校教育。

寶雞高新區(qū)實(shí)力受歡迎的高考培訓(xùn)班名單推薦

1. 宏樓教育 ( 教學(xué)質(zhì)量好 )

2. 京太教育 ( 學(xué)員認(rèn)可度高 )

3. 三優(yōu)教育 ( 質(zhì)量有保障 )

4. 象牙塔文化 ( 價(jià)格親民 )

5. 龍新教育 ( 師資不錯(cuò) )

6. 京譽(yù)教育

7. 丹秋名師堂

8. 戴氏教育

9. 威文教育

10. 精創(chuàng)銳教育

以上機(jī)構(gòu)排名不分先后，僅供參考，請(qǐng)多了解多對(duì)比。

一、什么是數(shù)學(xué)？

數(shù)學(xué)(mathematics或maths，來自希臘語，“máthēma”;經(jīng)常被縮寫為“math”)，是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科，從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種。數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家對(duì)數(shù)學(xué)的確切范圍和定義有一系列的看法。而在人類歷史發(fā)展和社會(huì)生活中，數(shù)學(xué)也發(fā)揮著不可替代的作用，也是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具。

二、怎么學(xué)好高中數(shù)學(xué)？

不少同學(xué)認(rèn)為高中最難的一門學(xué)科是數(shù)學(xué)，其實(shí)高中數(shù)學(xué)還是很好學(xué)的。記住：在高中注意學(xué)習(xí)的是做題的方法，運(yùn)用方法去做題才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。至于學(xué)習(xí)方法嘛，的老師給我們提了幾條建議，按照這個(gè)思路去試試，只要你能堅(jiān)持，相信會(huì)有效果的。

第一：做好預(yù)習(xí)

有的同學(xué)說預(yù)習(xí)不好的話，聽課就沒什么興趣了，或者看也看不明白，怎么學(xué)啊?其實(shí)預(yù)習(xí)只需要10-15分鐘就可以了，因?yàn)闀险f的很簡單。預(yù)習(xí)完試著做做課后題，如果有課后題不會(huì)，那就是還有前面的知識(shí)點(diǎn)沒有看懂的,第二天上課的時(shí)候就要認(rèn)真聽了。第二天上完課后理解了老師所說，放學(xué)后必須認(rèn)真完成當(dāng)天的作業(yè)。然后繼續(xù)預(yù)習(xí)下一章節(jié)，這樣循環(huán)下來，應(yīng)該有所收獲。

第二：總結(jié)做題方法

光做題不總結(jié)肯定是不行的，要知道一道數(shù)學(xué)題可能有十幾，二十幾種解法，但我們需要的是最簡單的方法。如何去尋找這種方法，便是我們學(xué)數(shù)學(xué)的目的。想要養(yǎng)成這種方法就需要與同學(xué)們多交流與老師多溝通，學(xué)習(xí)他們的技巧方法，再化為己用。爭取用最短的時(shí)間考出最高的分?jǐn)?shù)，這便是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的秘籍。

第三：多做題

也許有人會(huì)說題海戰(zhàn)術(shù)是沒用的，又或者說太過功利性，但我們畢竟是面對(duì)高考，分?jǐn)?shù)在那一刻決定了一切，所以，必須多做題。

三、如何選擇好的高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？

如何選好高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該是不少家長都很頭疼的事，選得好的話能有效提高孩子的學(xué)習(xí)，選不好的話浪費(fèi)錢還浪費(fèi)孩子寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，那么怎么選擇好的高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢?下面的老師就為各位家長簡單介紹一下。

1.做好分層測試。

真正優(yōu)秀的培訓(xùn)班，是承認(rèn)孩子的個(gè)體差異,并尊重這些差異、因材施教的，因此，這些機(jī)構(gòu)會(huì)根據(jù)孩子所處的年級(jí)，先給孩子做一一個(gè)分層測試，了解孩子的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)和知識(shí)的把握能力，從而全面客觀地分析孩子的具體情況，并根據(jù)這些情況給孩子推薦適合的班級(jí)。

2.注意班級(jí)設(shè)置。

數(shù)學(xué)班的班額不能太大，人數(shù)太多會(huì)導(dǎo)致那些需要關(guān)照的孩子往往因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系得不到老師的悉心指導(dǎo)。小班授課非常適合數(shù)學(xué)教學(xué)，一般來說一個(gè)班20人就夠了，再多，老師就顧不過來。好學(xué)員大多出自小班，這已經(jīng)是共識(shí)。