盡管孩子已經在體型上接近成人狀態，大多數的父母還是會習慣性地把他們當做小孩子。心理上跟不上孩子成長步伐的父母，自然也就無法適應由成長所衍生的系列問題。比如，父母可能依然以愛之名，事無巨細地“關照”孩子的方方面面。父母的控制與渴望*、成長的青少年格格不入，必然引發孩子的反抗，導致親子沖突越來越頻繁。

一、廊坊人氣高的戒網癮學校名單榜首一覽

1、愛德思睿

2、 清直教育

3、 關興教育

4、 戰龍教育基地

5、 新葉教育

6、 明朗教育

7、 穗華心教育

8、 青少年學校

9、 熙和青少年教育

10、 軍培教育

以上這些機構排名不分先后，僅供參考！ 習類沖突：主要是與孩子學習能力相關的。其中，被吐槽多的就是“作業”，包括孩子寫作業磨蹭，家長輔導作業時的各種抓狂；還有就是與學習成績相關的一切。這一類集中于孩子的行為習慣。例如，常見的罪魁禍首——手機和電子游戲；還有生活習慣，諸如整理房間，疊被子，洗澡等衛生習慣，花費問題也是這個階段矛盾的主要內容，但消費習慣的培養又是日常應該做的，家長沒注重平時的教導就很難在這個時期平衡。

二、機構簡介

1、愛德思睿教育信息咨詢有限公司是一所專業從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專業青少年心理教育機構，該機構成立于2009年6月15日，訓練場所占地十余畝， 建筑面積2000多米，校園環境優雅 ，師資力量雄厚 ，學校秉承 “以人為本、 德育為先、 質量強校、 全面育人 ”的辦學理念。

2、 愛德思睿教育采用親情家庭式教育，以心理輔導為主，堅持以愛促教，因材施教的教育管理模式。對10--18歲有早戀、叛逆、厭學逃學、自卑自閉、奢侈消費、離家出走、打家斗毆、親情淡漠、不懂感恩等不良行為習慣的青少年進行心理干預、行為矯正、習慣養成、幫助孩子樹立正確的三觀、培養目標、責任感、讓孩子內心自信、陽光、懂得感恩、能夠自主、自立、擁有健全的人格、學會為人處事。

3、 愛德思睿教育秉承“人性化”“完全透明化”的教學管理，摒棄同行業中那些藥物治療、電擊療法、野蠻訓練、打罵體罰等可惡行為，學員在學校培訓期間學校允許家長隨時到校看望孩子，也側面給家長承諾學校絕不會出現打罵體罰等行為。

三、機構優勢

1、 愛德思睿為保證教學質量，避免孩子受到交叉感染。首先，學校在生源的選擇上十分慎重，拒收率很高；其次，孩子入校后根據孩子的思想、品行等問題嚴重程度分相應班級，各班級在學習和生活中互不接觸；第三 ，全天24小時老師與學生同吃、同住、同學習，在保證孩子安全同時確保避免交叉感染。

2、 愛德思睿為給家長承諾培訓效果，學員入校后雙方簽訂合同，如孩子畢業后出現反彈情況，學校會負責再次培訓。 招生對象:年齡10至18周歲、身體健康、精神智力正常、無嚴重*傾向、無違法犯罪記錄的青少年。

3、 愛德思睿招生對象:1、厭學叛逆、離家出走、花錢無度、奢侈消費、對抗父母的孩子；2、有早戀行為、已經影響到其學習和人生成長的孩子；3、自卑自閉、內心脆弱敏感、對于壓抑和痛苦之中封閉、逃避的孩子。

四、相關知識

1、 當我們傾盡全力想幫助孩子走出傷痛和困境時，結果卻收到了“讓我一個人靜靜”的回復，或電話不接、短信不回的“冷漠”，拒絕交流；也常在閑聊中，聽到有人抱怨在向對方訴說難過時，一句“那已經都是過去的事了”、“你其實可以換個角度想”的安慰，讓人瞬間失去傾訴的欲望。

2、 人際交往類沖突：孩子的交友問題到了青春期很多父母開始極度關注，青春期的同伴交往對于孩子成長重要。家長是怕孩子遇到不好的同伴影響了他，而孩子看中的是友誼和一些共同價值觀的部分，基于這個親子矛盾和沖突會增多。同時，孩子開始對老師有挑剔，很多家長觀念是不能得罪老師，不能影響師生關系于是對孩子說教打壓。

3、 很多父母會認為自己的孩子缺少上進心，但其實沒有孩子不想成為好學生、取得好成績，他們只是缺少正確的方法；頻繁的考試成績不如意加上家長的指責讓他們越發在學習上的挫敗感。家長覺得孩子學習成績好的標準是應該超過“隔壁家孩子”，而孩子則認為“我只要比上次有進步就好”；還有，孩子想玩30分鐘的游戲，但媽媽覺得可以玩20分鐘。