家長干預過多，家長認為孩子放學回家應該是立刻寫作業，而孩子認為回到家應該先玩一會兒；家長原本答應孩子寫完作業就可以玩了，但看到孩子真的如此，就通過布置額外學習任務進行干預，等等。親子之間“常規戰爭”爆發的原因，通常是因為雙方都站在各自的角度看待事情。尤其對于處于強勢地位的父母，容易抱著固有觀念，忽視孩子內心真實的想法，導致對孩子的理解不夠。

1、愛德思睿

2、 渝銘青少年教育

3、 民德教育

4、 少年特戰教育

5、 020叛逆特訓學校

6、 傳習武校

7、 成才新教育

8、 知恩教育

9、 李鋒教育

10、 思諾行教育

以上這些機構排名不分先后，僅供參考！ 我們在安慰孩子時常常感到手足無措，或是不恰當的勸慰反而讓他們覺得敷衍、更加難過。這并不是不會安慰人，而是我們用錯了方法。曾經我們對待孩子因挫折、苦難引起的負面情緒時，想方設法地把處在痛苦中的孩子拉到樂觀的一面，硬生生地剝奪了他們悲傷的權利。

二、機構簡介

1、經各級政府部門聯合審批、監督監管的正規軍事化封閉式叛逆管教學校。針對12至18周歲的未成年人在個體成長中存在不良行為習慣及心理癥結如：與父母老師溝通困難、自閉自卑、厭學逃課、早戀、吸煙喝酒、貪玩網癮、性格孤僻、離家出走、混跡社會、打架斗毆、*傾向、奢侈消費等問題青少年。

2、是一家專業的青少年素質教育學校，主要從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業技能學習的學校。常年面向全國招收10-20周歲有叛逆、逃學厭學、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、早戀、打架斗毆、奢侈消費等思想行為的問題青少年。采用全封閉軍事化管理，結合傳統國學，實訓與體驗相結合，心理輔導、思想引導、行為矯正、習慣養成，利用國際先進的心理咨詢技術，走進孩子的內心深處，利用孩子內心深處真善美的力量，引導孩子自我反省，走出誤區，不再叛逆，還您一個陽光上進的少年！以強烈的社會責任感、科學化教育模式和專業的心理輔導，針對不良思想行為習慣的青少年，不打不罵，采取行為矯正、思想教育、文化學習、軍事訓練、社會實踐等多方位一體的科學化拓展模式，通過拓展訓練、農村生活體驗和感恩教育四大載體，在家長的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。

3、是一所以拯救有早戀、叛逆、厭學逃學、離家出走、自卑自閉、抑郁、沉迷網絡、打架斗毆等行為表現的孩子為己任，專業從事問題青少年心理疏導、行為糾正、職業技能拓展的專業學校，配有優秀心理老師、部隊推薦優秀教官、國學教育課特聘講師、文化課特級教師等，設有心理輔導室、音樂治療室，圖書館、陽光活動中心、室內訓練場、影片播放室等活動場所。針對不良思想行為習慣的青少年，不打不罵，采取行為矯正、思想教育、文化學習、軍事訓練、社會實踐等多方位一體的科學化拓展模式，通過勞動體驗、軍事訓練、農村生活體驗和感恩教育四大載體，在家長的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。

三、機構優勢

1、堅持零體罰，禁止教官打罵體罰孩子，深入孩子的內心，從源頭上解決孩子的叛逆網癮問題，對癥下藥;親子活動不一定是去那里游玩或大吃一餐，其實國學交流也是一種親子活動。家長和孩子進行國學交流時。也能增進大家的感情。

2、心理老師根據孩子性格特點，為叛逆孩子量身定制矯正方案，一對一心理輔導矯正效果更好;實施透明化管理，24小時遠程視頻監控，家長隨時可以看到孩子在校畫面，邀請家長督學，讓家長放心。

3、軍事化封閉管理：軍軍培青少年特訓學校采取準全封閉準軍事化管理模式，師生同吃同住，切實保證學生安全，在日常生活中，密切關注學生的思想變化;同步小初高文化課輔導，小班教學，因材施教，查漏補缺，不耽誤孩子的文化課學校。

四、相關知識

1、 有效的溝通能夠解決90%的問題，都說溝通是一門藝術，因為溝通能夠有效的解決孩子的問題，如何孩子遇到了學習或者生活中的問題，與家長進行溝通，家長就能夠很好地發現孩子的問題，并幫助孩子解決問題。

2、 家長用尊重的語氣而不是教訓的語氣和孩子互動。尊重孩子會使孩子尊重自己，教訓常常帶來反感和對立，只會產生相反的效果。因為教訓、命令往往基于個人的主觀意識，忽略了孩子的感受，不留余地的說出孩子的評價，結果造成對方的不悅。

3、 重孩子的隱私權。中國有個不好的傳統就是對別人的隱私不太尊重，對小孩的隱私更不尊重。經常會有父母私自拆開子女的書信，偷窺他們的日記本，監視他們的通話等。這些都會引起孩子的反感與對立，父母應該關心和尊重孩子的權利。