嵩明縣公務員筆試課程輔導班新排名一覽

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2.狀元兔公考

3.上政公考

4.中公公考

5.優路公考

6.培優公考

7.魔方公考

8.尚好課公考

9.政卿公考

10.展鵬公考教育

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事業單位，是由*機關舉辦或者其他組織利用國有資產以社會公益為目的，從事教育、科技、文化、衛生等活動的社會服務組織，是*設置的帶有一定的公益性質的機構，其人員使用事業編制，經費由*事業費開支，不屬于政府機構，受*行政機關領導。

【課程名稱】：公務員面試輔導班

【適合學員】：適合有志于從事公共管理工作、具備較強組織協調能力和服務意識的人。

【課程內容】：

第一介紹：公務員考試能力測評;

第二階段：自我認知與職位匹配，人際關系，自我認知及人際關系專項練習;

第三階段：應變能力，情景模擬，應變能力及情景模擬專項練習;

第四階段：綜合分析社會現象類、綜合分析態度觀點類，綜合分析專項練習。

【課程目的】：

1、幫助學員系統掌握公務員面試的要點和技巧，具備扎實的專業知識，鍛煉良好的學習能力和適應能力，能夠迅速適應復雜的工作環境。

2、增強學員的綜合實力，培養學員公正廉潔的品格，對*和人民負責，能夠堅守職業道德和職業操守，使他們未來在公務員崗位上發揮出色，為*和人民作出積極貢獻。

公考備考指南

公務員面試模擬題：如何看待網絡直播的低俗內容

近年來，網絡直播發展迅猛，在豐富網絡文化的同時，也出 現了直播內容低俗化等亂象。對此，你怎么看?

【答案解析】

1.表明主要態度。

不僅給廣大的草根提供了展現自我的平臺，同時豐富了大眾娛樂生活，但是隨之而來的不良社會價值導向，背離了網絡直播初衷，應引起足夠的重視加強規范管理。

2.闡述網絡直播的意義。

直播內容呈現方式直觀、快速，不受地域、時間影響，為不同類型受眾提供多元化，可選擇的觀看內容。

3.闡述低俗內容的危害。

(1)直播內容傳遞了拜金主義、互相攀比、*元素、性暗示等多種不良內容，極大的腐蝕了青少年的身心健康，容易效仿他人，極易形成錯誤的價值觀。

(2)直播內容同質化嚴重，一旦用戶新鮮感容易消失，注定有一大批公司將會倒閉，不利用行業良性發展。

4.闡述網絡直播亂象產生的原因。

(1)受眾的獵奇心理、臆想和窺私心理，驅使平臺制造更多低俗內容以滿足需求。

(2)直播平臺的入行門檻過低，趨利化的心態嚴重，加之平臺和主播是拴在一根繩上的螞蚱，監督治理就變得雷聲大，雨點小。

(3)監管部門對于網絡直播行為缺乏明確的法律規定，缺乏可操作性及有效的違規懲處機制。

5.闡述具體對策。

(1)網信辦、文化部等部門推出主播實名認證、信用分類分級以及信用黑名單等措施。

(2)網絡直播及其互動內容的先審后發制度，程度地遏制了侵權和低俗內容的不良影響。

(3)直播平臺制定規范，24 小時對直播內容進行巡查并記錄，確保執法機構抽查時能夠隨時調取相關證據資料。

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