天津?qū)I(yè)兒童語(yǔ)言障礙康復(fù)中心排名揭秘

怎么知道一個(gè)機(jī)構(gòu)好不好呢？經(jīng)常有家長(zhǎng)要求我推薦康復(fù)機(jī)構(gòu)，這個(gè)問(wèn)題真的有點(diǎn)難。因?yàn)橛行C(jī)構(gòu)名聲在外，確實(shí)不錯(cuò)，但偏偏會(huì)碰到不好的老師。有些機(jī)構(gòu)可能質(zhì)量不怎么樣，但機(jī)構(gòu)里面確實(shí)有幾個(gè)不錯(cuò)的老師，經(jīng)驗(yàn)豐富，實(shí)踐能力特別強(qiáng)。所以說(shuō)，隨隨便便就推薦一個(gè)機(jī)構(gòu)是很難的。下面小編給大家整理一下,天津?qū)I(yè)兒童語(yǔ)言障礙康復(fù)中心排名揭秘

• (1).星啟帆自閉癥語(yǔ)言康復(fù)全托中心
• (2).康語(yǔ)自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練中心
• (3).子曰教育康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
• (4).東方啟音自閉癥兒童言語(yǔ)訓(xùn)練中心
• (5).恩啟兒童言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
• (6).昕悅飛揚(yáng)兒童語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
• (7).雅恩兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)
• (8).七色光言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
• (9).心知語(yǔ)自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
• (10).小海龜兒童康復(fù)訓(xùn)練中心

家長(zhǎng)選什么機(jī)構(gòu)，首先要看自己孩子屬于什么類(lèi)型，如果是聽(tīng)力障礙，佩戴助聽(tīng)設(shè)備的聾兒，那么首選就是聽(tīng)力康復(fù)機(jī)構(gòu)。如果是唇腭裂孩子，那么首選就是語(yǔ)音矯正機(jī)構(gòu)，如果是自閉癥譜系，就要送到專(zhuān)門(mén)的自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)。(僅供大家參考,)

語(yǔ)言障礙矯正康復(fù)中心優(yōu)勢(shì)

• 1.比聰教育

  • (1). 實(shí)現(xiàn)“評(píng)估+訓(xùn)練+家庭 鞏固”三部曲的教學(xué)理念。
  • (2). 持續(xù)性鞏固:學(xué)員專(zhuān)屬親子護(hù)照及家庭聯(lián)絡(luò)本
  • (3). 實(shí)時(shí)跟蹤記錄課程,讓家長(zhǎng)緊跟孩子成長(zhǎng)節(jié)奏

• 1.心知語(yǔ)

  • (1). 利用“家庭版教具” 完成家庭作業(yè),通過(guò)家校融合實(shí)現(xiàn)雙倍教學(xué)效果
  • (2). 動(dòng)態(tài)教學(xué)打穩(wěn)地基,靜態(tài)教學(xué)激發(fā)潛能
  • (3). 通過(guò)“一次動(dòng)態(tài)+一次靜態(tài)”的課堂設(shè)計(jì),連續(xù)激發(fā)孩子大腦突觸連 接，確保連接效果

• 3.康達(dá)教育

  • (1). 中心具備一流的醫(yī)療服務(wù)環(huán)境，設(shè)施功能齊全
  • (2). 設(shè)有兒童評(píng)定室、運(yùn)動(dòng)治療室、物理因子治療室、中醫(yī)康復(fù)室、作業(yè)認(rèn)知治療室、言語(yǔ)吞咽治療室等多個(gè)治療單元
  • (3). 設(shè)有感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室、肢體功能訓(xùn)練室、沙盤(pán)游戲心理治療室、早期干預(yù)室、個(gè)訓(xùn)室和多媒體教室等多個(gè)治療單元

孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩不能等！孩子的童年只有一次，且語(yǔ)言發(fā)育一般都集中在6歲以前，6歲之后語(yǔ)言發(fā)育速度就會(huì)降低，所以家長(zhǎng)一定要抓住孩子的語(yǔ)言發(fā)育關(guān)鍵期。找到合適的康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)及時(shí)矯正

語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練小知識(shí)：

1. 自閉癥兒童教育措施，家長(zhǎng)要積極地創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)與孩子溝通每天保證有固定的時(shí)間單獨(dú)跟孩子交流家長(zhǎng)可選擇在飯后、睡前與孩子交談，內(nèi)外統(tǒng)一教育觀念很重要，父母及其他家庭長(zhǎng)輩對(duì)孩子的教育方法一定要相同，不能一方面溺愛(ài)孩子，而另一方面又特別嚴(yán)格，家長(zhǎng)要幫助孩子建立自信品質(zhì)自閉癥的孩子往往會(huì)覺(jué)得自己在很多方面不如別人，因此一個(gè)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)對(duì)于一個(gè)自閉癥兒童來(lái)說(shuō)，意義非常大。

2. 對(duì)自閉癥兒童教育方法一行為上的干預(yù)，家長(zhǎng)或老師在與自閉癥孩子相處的過(guò)程中，要設(shè)法對(duì)孩子的“沉醉”行為進(jìn)行干預(yù)如給孩子制定康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃和結(jié)構(gòu)化的活動(dòng)時(shí)間表并具體執(zhí)行，在教學(xué)過(guò)程中提高孩子對(duì)指令的配合度等等在教學(xué)過(guò)程中，家長(zhǎng)可以陪同孩子一起完成老師所發(fā)出的指令，給孩子視覺(jué)上的刺激，以激發(fā)孩子的行動(dòng)。

溫馨提示：為不影響您的學(xué)習(xí)和咨詢(xún)，來(lái)校區(qū)前請(qǐng)先電話或微信咨詢(xún)，方便我校安排相關(guān)的專(zhuān)業(yè)老師為您解答