成長方案
服務,專業(yè)青春期導師面對面答疑解惑
發(fā)布機構:全人青少年素質教育學校 時間:2025-01-20 09:23:56 點擊:9
面對青春期的叛逆挑戰(zhàn),家長們常常感到迷茫與無助。這時,專業(yè)的叛逆教育學校就顯得尤為重要。它們?yōu)榧议L和孩子提供了寶貴的資源與支持,助力孩子平穩(wěn)度過叛逆期。接下來一起來了解一下吧。
優(yōu)勢: 以嚴格的管理制度和富有創(chuàng)意的教育法對叛逆學生進行矯正和培養(yǎng)。
特點: 感恩教育 軍事訓練 特長培訓 行為習慣教育 親情模式重塑
優(yōu)勢: 培養(yǎng)學生樂觀開朗、勤奮向上、認真負責、誠實守信、敢于擔當?shù)钠犯瘛?/p>
特點: 心理健康教育 行為習慣訓練 禮儀教育 生涯教育 心理輔導
優(yōu)勢: 一對一心理疏導,孩子到校后,專業(yè)心理老師近些接入,深入孩子內心,從源頭上解決孩子叛逆行為,矯正效果好。
特點: 個性化教學 體驗式教學 激勵式教學 家校合作
服務,專業(yè)青春期導師面對面答疑解惑
青春期成長問題及教育困惑咨詢,為家長提供全系課程內容咨詢
將責任貫徹至每個細節(jié),為每一次成長供氧
豐富多彩的服務課,社群分享課,以及家庭/親子關系課等
優(yōu)勢: 同開文化課,孩子不僅能得到矯正思想轉變還能提高文化課程。
特點: 心理輔導 行為矯正 多樣化課程 個性化教育
優(yōu)勢: 學校注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和實踐能力。
特點: 培養(yǎng)*思考 注重實踐教育 培養(yǎng)健康心態(tài)
優(yōu)勢: 以政變孩子的不良行為,促進家庭和諧。
特點: 培養(yǎng)自律 調整行為 心理更加成熟 學習提升
01 第一叛逆期:2~3歲,自我意識萌芽
此時,孩子越來越喜歡說“不”,可能會用攻擊舉動表達反對意見。這是孩子從意識上開始與父母分離,在這個過程中,孩子開始形成自己的想法和態(tài)度。
02 第二叛逆期:7~9歲,小大人期
這時,孩子不愿意拉著媽媽的手,不喜歡被叫“寶貝”或小名了。男孩表現(xiàn)尤為明顯,脾氣秉性突然轉變,凡事都要跟家長對著干。女孩則常常過于依賴父母,愛哭鬧,比較嬌氣。
03 第三叛逆期:12歲以后,青春期
此時,孩子身體已基本發(fā)育成熟,特別是女孩發(fā)育比男孩快,但常遭遇各種挫折。男孩更多地體現(xiàn)為暴躁、憤怒、好面子、自尊心強、易受同伴影響。
優(yōu)勢: 為學生開設一些特色課程,例如訓練營、素質拓展等,幫助學生更好地認識自己。
特點: 提升身體機能 培養(yǎng)*能力 培養(yǎng)良好的生活習慣
優(yōu)勢: 國學禮儀日常化,學業(yè)課程多元化。
特點: 勞動體驗課 社交能力 改善人際關系 提高生活積極性
優(yōu)勢: 把孩子們培養(yǎng)成“五會”“四法”“三恩”的社會有用之人。
特點: 綜合素質培養(yǎng) 行為訓練+心理輔導 社會責任感
沙盤為兒童提供一個空間,通過象征、隱喻的形式在沙盤里再現(xiàn)出與創(chuàng)傷經(jīng)歷相關的情景以幫助發(fā)現(xiàn)及解決問題。
通過游戲的方式,直接了解其行為內在的深層根源,過程中充滿歡樂沒有壓力,讓孩子處于輕松愉悅的氛圍中自主探索,調整身心狀態(tài)。
通過探索個人過去和現(xiàn)在的經(jīng)歷,促進個體行為的改變,重建經(jīng)驗及感覺的組織方式,使得個體去嘗試發(fā)現(xiàn)和擁有個人的力量。
治療師利用音樂體驗的各種形式,以及在治療過程中發(fā)展起來的,作為治療動力的治療關系,幫助被治療者達到健康的目的。
以繪畫、黏土、音樂、舞蹈、卡牌、戲劇等為媒介,幫助個體將自我的多個分離的部分進行全方面整合,從而促進兒童的心理成長。
以冥想、打坐、靜心等形式呈現(xiàn),治療和緩解焦慮、抑郁、強迫、沖動等情緒心理問題,在人格障礙、成癮、人際溝通等方面也有應用。
優(yōu)勢: 因材施教 ,尊重個體差異,為每個學生定制轉化方案。
特點: 軍事訓練 心理輔導 文化補習 興趣培養(yǎng)
1、以人為本,關愛孩子,超越自我!
2、自愛自信,自強感恩;育我精魂!
3、做人做事,腳踏實地,鑄造輝煌人生!
4、磨練意志 超越自我!
5、一切為了父母的微笑!
6、良心興辦特訓教育,愛心幫助迷途少年。
最后提醒大家,特別是孩子處于青春期,父母就更不應該打罵孩子了。因為他們已經(jīng)即將成為成年人,有自己的主見和原則,父母的打罵會讓他們更加叛逆。
稍后會有專業(yè)老師給您回電,請保持電話暢通