博沃思為5-16歲青少年及其家庭提供認知力、心理撫育、優勢教養等定制化專業課程與訓練。青少年的身體本質﹑科學文化本質和心思本質，奠定了他們在社會中開展和做貢獻的根底,用科學方法解決孩子青春期問題;博沃思教育針對5-16歲青少年叛逆、不聽話，脾氣暴躁、愛生氣，學習困難、閱讀障礙，厭學、不愛上課，孤僻、人際交往障礙等青春期癥狀,心理輔導課程，由心理咨詢老師面對面為孩子及家長的心理輔導，解決孩子家庭和校園的心理困擾,以幫助家長和孩子正確認識自己，接納自己，進而欣賞自己，并克服成長中的障礙，改變自己的不良意識和傾向，充分發揮個人潛能。 樹立孩童拓展樂土可以使受訓小孩知道本身潛能，增強自信心;克服心思慵懶，磨練打敗艱難的意志;啟示想象力與創造性，提高解決疑問的才能,在特定的環境中去考慮﹑去發現﹑去覺悟﹑對自個﹑對同仁﹑對團隊的從頭知道﹑從頭定位，小孩們在孩童拓展器械訓練營中的體驗以及感觸對他們日后的學習帶來了很大的推進，人與人之間的聯系拉近了，人與人之間的信賴愈加增強了。

1.博沃思教育

2.競思教育

3.金色雨林

4.筑心園

5.東方司樂

6.金博智慧

7.博瑞思

8.知來游戲兒童中心

9.星華思維

10.東方啟音

　　7歲其實對于家長來說年級還小，正是愛鬧耍脾氣的一個階段，也是挺正常的情況，一開始不要那么的強求他去做，你越責備他，他會產生一種心里畏懼，這樣反倒不好;讓他放下不要做，你可以帶他出去玩，找時機給他講條件，要他好好完成作業，在他做作業時，你要耐心的輔導他、多鼓勵他。我相信這樣效果會越來越好的。做家長的對孩子一定要言傳身教。

　　1.要為孩子提供安靜的學習環境。孩子學習的地方要簡潔、整齊。要求孩子在學習之前準備好所有要用到的文具，避免寫作業的過程中又找東西。最好保證孩子聽不見孩子電視的聲音。不要在孩子正在學習時，中途為了關心孩子，又為孩子送水果，倒水，表示關心，這其實也是在干擾孩子!

　　2. 把每天老師布置的作業做一個大概的估計，將孩子需要完成的任務進行一個時間預計。一定要給孩子留下休息的時間(*支配的時間)。如一共要一個半小時，那么孩子一個半小時完成了，余下的時間就必須由孩子自己支配，如玩他喜歡的玩具，或者看一會喜歡的書等。就是讓孩子做自己喜歡的事情。養成這樣的習慣后，孩子會抓緊時間完成作業，因為早寫完就有很多由自己掌握的時間了。

　　當然了還有很多很多的方法，在這里就不一一列舉了，每個小孩子都不一樣，要因人而異，對癥下藥，家長們也都不養太過于著急。

　　孩子寫作業慢，效率低，家長千萬不能著急，要細心地找出具體原因，相信通過您和孩子的努力，孩子定會有很大的進步，開開心心主動地寫作業，讓寫作業可以充滿“陽光的味道”。

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博沃思未來教育擁有腦科學、心理學課程研發團隊，哈佛大學、斯坦佛大學、北京大學、中科院等腦科學、心理學博士共同組成的科研研發團隊，擁有150多位認知力老師，100余位心理咨詢師，200多位家庭教育老師。課程以心理學和腦科學等為理論基礎，包括認知力、優勢教養、心理撫育三大系列課程，為中*庭提供專業化、科學化的高品質家庭教育服務，幫助父母減緩養育壓力，構建和諧幸福家庭。

專注提升5-16歲青少年注意力、學習主動性

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記憶能力倍增

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改善學習習慣

博沃思為5-16歲青少年及其家庭提供認知力、心理撫育、優勢教養等定制化專業課程與訓練。青少年也處于道德人格的形成期，道德人格還不夠健全，沒有形成正確的價值觀、榮辱觀、幸福觀、審美觀等。在道德意志方面，多數青少年的道德信仰還不夠穩定，為實現道德理想的意志還不夠堅強。在道德行為方面，還難以做到知行統一，不能做到“言必行，行必果”。所以青少年在處理某些問題時，容易采用偏激的、消極的、不計后果的做法。當然，除了孩子自身因素外，家庭、學校、社會等方面的諸多因素，也會對青少年認識生命的價值和生死的意義產生影響。

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