雅思基礎(F+A+B)班

招生對象

英語成績良好的高中生或大一英語水平的學生.

課程設置

課程分三個階段學習（56次課/197課時）

課程特點

第一階段：用簡單的詞匯完成最基本的聽說讀寫表達和運用。使學生聽說讀寫能全面提高，解決中國學生的*式思維以及預演國外課堂，讓學生熟悉海外學習與生活。第二階段：通過高頻詞匯，語法，語音語調來掃除學生的基礎知識盲點，讓學生掌握正確的發音規則和語調變化，以及掌握聽說讀寫四項高頻詞匯及語法知識，以幫助學生能順利接駁我們的聽說讀寫課程。

第三階段：從考試框架，題型，重難點到基礎技巧運用再到真題演練，以達到學生干貨及技巧的雙學習。

雅思進階(A+B)25人班

招生對象

大學英語四級或同等水平的學生

課程設置

課程分兩個階段學習（36次課/144課時）

課程特點

第二階段：通過高頻詞匯，語法，語音語調來掃除學生的基礎知識盲點，讓學生掌握正確的發音規則和語調變化，以及掌握聽說讀寫四項高頻詞匯及語法知識，以幫助學生能順利接駁我們的聽說讀寫課程。

第三階段：從考試框架，題型，重難點到基礎技巧運用再到真題演練，以達到學生干貨及技巧的雙學習。

雅思核心(B)25人班

招生對象

大學英語四級優秀或六級同等水平的學生

課程設置

課程為一個階段學習（24次課/96課時）

課程特點

第三階段：從考試框架，題型，重難點到基礎技巧運用再到真題演練，以達到學生干貨及技巧的雙學習。

雅思基礎(F+A+B+C)班

招生對象

英語成績良好的初中/高中生或大一英語水平的學生.

課程設置

課程分四個階段學習（80次課/293課時）

課程特點

第一階段：用簡單的詞匯完成最基本的聽說讀寫表達和運用。使學生聽說讀寫能全面提高，解決中國學生的*式思維以及預演國外課堂，讓學生熟悉海外學習與生活。

第二階段：通過高頻詞匯，語法，語音語調來掃除學生的基礎知識盲點，讓學生掌握正確的發音規則和語調變化，以及掌握聽說讀寫四項高頻詞匯及語法知識，以幫助學生能順利接駁我們的聽說讀寫課程。

第三階段：從考試框架，題型，重難點到基礎技巧運用再到真題演練，以達到學生干貨及技巧的雙學習。

第四階段：強化技巧，刷分段，主要以真題講解及解決學生的疑難問題，尤其是遇到考試瓶頸期的學生非常適合學習該階段知識。

雅思進階(A+B+C)25人班

招生對象

大學英語四級或同等水平的學生.

課程設置

課程分三個階段學習（60次課/240課時）

課程特點

第二階段：通過高頻詞匯，語法，語音語調來掃除學生的基礎知識盲點，讓學生掌握正確的發音規則和語調變化，以及掌握聽說讀寫四項高頻詞匯及語法知識，以幫助學生能順利接駁我們的聽說讀寫課程。

第三階段：從考試框架，題型，重難點到基礎技巧運用再到真題演練，以達到學生干貨及技巧的雙學習。

第四階段：強化技巧，刷分段，主要以真題講解及解決學生的疑難問題，尤其是遇到考試瓶頸期的學生非常適合學習該階段知識。

雅思核心(B+C)25人班

招生對象

大學英語四級優秀或六級同等水平的學生。

課程設置

課程分兩個階段學習（48次課/192課時）

課程特點

第三階段：從考試框架，題型，重難點到基礎技巧運用再到真題演練，以達到學生干貨及技巧的雙學習。

第四階段：強化技巧，刷分段，主要以真題講解及解決學生的疑難問題，尤其是遇到考試瓶頸期的學生非常適合學習該階段知識。

雅思沖刺(C)25人班

招生對象

一定雅思基礎，想要考前雅思沖刺的學生。

課程設置

課程為一個階段學習（24次課/96課時）

課程特點

第四階段：強化技巧，刷分段，主要以真題講解及解決學生的疑難問題，尤其是遇到考試瓶頸期的學生非常適合學習該階段知識。